Ключевое слово: «интенсификация»

Березин В. В., Акбиров З. Р., Смолкин Р. М. Методы увеличения эффективности светодиодного осветительного прожектора // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 746–750. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96061.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье исследуется возможность создания светодиодного осветителя из более легкого, дешевого и технологичного материала. Уменьшение веса осветительного прибора достигается за счет применения полимерных материалов и интенсификации процессов теплообмена при охлаждении светодиодов. Светодиодный осветительный прибор предназначен для освещения промышленно-производственных помещений, ангаров.
Чудина Л. В. Интенсификация обучения иностранному языку с помощью языковых игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 5. – С. 146–149. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770127.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена интенсификации учебного процесса на уроках иностранного языка путем включения различных обучающих игр.
Дозорова Т. А., Александрова Н. Р., Утьманова Н. А. Факторы эффективного производства молока в регионе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 5 (май). – С. 15–22. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170098.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлена динамика развития и оценка современного состояния молочного скотоводства Ульяновской области; выявлены факторы, определяющие уровень интенсификации производства молока, среди которых особое внимание заслуживают процесс воспроизводства скота, модернизация материально-технической базы отрасли и уровень кормления коров; обоснованы направления повышения эффективности молочного скотоводства в регионе.
Сидорова М. М. Программма оптимизации и интенсификации трудового обучения учащихся с ОВЗ (optimum - intensus) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 72–74. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771357.htm.
В статье рассматривается суть оптимизации и интенсификации форм, содержания и методов обучения и воспитания, выделяет примерные направления трудового воспитания школьников с ОВЗ. Автор призывает педагогов специальных школ к инновационной деятельности по социализации детей с ОВЗ, разработке эффективной системы программ, проектов, применении интенсивных технологий.