Ключевое слово: «интерактивные игры»

Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ делают процесс развития и обучения привлекательным, соответствуют основному принципу современных занятий. Малоактивные дети на таких уроках начинают высказывать свое мнение, рассуждать. Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время в гигиенической обстановке, правильно подобранные комплексы физических упражнений активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы. Поток импульсов, идущих в головной мозг от всех рецепторов – зрительного, слухового, опорно-двигательного, кожного, повышает жизнедеятельность организма в целом. А внедрение ИКТ позволяет заинтересовать ребенка и визуализировать в его сознании нужные образы, побуждающие к занятию.

В данной статье проведён анализ научных исследований о игровой деятельности дошкольников в условиях цифровизации, а также влияние современных компьютерных технологий на развитие детей дошкольного возраста. Рассмотрены различное оборудование, которое оказывает положительное влияние на развитие интереса детей к образовательной деятельности.

Как известно, уроки математики являются очень трудными для детей с интеллектуальными нарушениями. Применение интерактивных игр формирует цифровые компетенции у учащихся с интеллектуальными нарушениями на уроках математики. Чтобы ребёнок хорошо усваивал программный материал, его надо подготовить, у него необходимо развивать психофизиологические функции и различные стороны мыслительной деятельности.

В статье рассмотрены вопросы по организации познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных игр. Основное внимание в работе авторы акцентируют на выявление комплекса педагогических условий по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных игр. Экспериментально проверены и обоснованы результаты педагогического исследования по изучаемой проблеме.

В данной статье рассматриваются интерактивные игры в развитии фонематического слуха у детей старшей возрастной группы. Выявлена актуальность исследования. Раскрыты понятие фонематических слух и интерактивная игра. Проведена исследовательская работа проведена на базе МБДОУ ЦРР «Радуга» с участием 30 воспитанников подготовительной группы. Разработан тематический план проведения интерактивных игр в развитии фонематического слуха в подготовительной группе.