Ключевое слово: «информационно-коммуникативные технологии»
Архипова
М.
А.
Использование информационно-коммуникативных технологий на уроке информационных технологий для повышения качества образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 8–9.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770479.htm
В данной статье рассматривается использование информационно-коммуникативных технологий на уроках информационных технологий с целью повышения качества. Раскрыты обучающие шаги по использованию программы Skype. Предложен пример хода урока, где использовались ИКТ разработанного к уроку по теме «Информационная система: назначение и состав» по дисциплине ОП.04. Информационные технологии 09.02.03 Программирование в компьютерных технологий.
Пожидаева
Т.
В.
Учет дидактических принципов при проектировании урока в информационно-образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 314–317.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770869.htm
В статье рассмотрены разные классификации дидактических принципов. Выделены принципы научности, системности, наглядности, активности, сотрудничества, сознательности и индивидуализации, которые проанализированы с позиций проектирования урока в информационно-образовательной среде.
Нуриева
А.
Р.
, Хакимова
А.
З.
Информационно-коммуникативные технологии, как одно из средств обучения татарскому языку в ДОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21283
Авторы:
А. Р. Нуриева, А. З. Хакимова
А. Р. Нуриева, А. З. Хакимова
В представленной статье раскрывается применение информационно- коммуникативных технологий как одно из влиятельных средств обучению татарскому языку в дошкольной образовательной организации. Затронуты проблемы усвоения татарского языка дошкольниками.
Шарина
А.
Г.
Особенности профессиональной деятельности воспитателя, работающего с детьми ОВЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23361
Автор:
А. Г. Шарина
А. Г. Шарина
В данной статье рассматриваются вопросы коррекции, компенсации и минимизации имеющихся дефектов с помощью практико-ориентированных воспитательных технологий, которые позволяют достигать определенных положительных результатов. Автор предлагает создать проблемную ситуацию, объединить детей для совместной деятельности, побудить к поиску информации с активным применением современных педагогических технологий.
Дорофеев
В.
Б.
Социальные сети как эффективный инструмент создания единой информационно-образовательной среды (на примере созданных групп в социальной сети «ВКонтакте» для обучающихся неязыковых направлений подготовки) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24497
Автор:
В. Б. Дорофеев
В. Б. Дорофеев
В статье рассматривается необходимость перехода к новой модели образования, совмещающей очные и дистанционные формы работы с обучающимися. Рассматриваются основные перспективы и возможности интеграции социальных Интернет-платформ в образовательный процесс. Приводится опыт и конкретные примеры использования социальных сетей в организации совместной интерактивной работы преподавателей и обучающихся.
