Ключевое слово: «информационная грамотность»
Дубик
М.
А.
Личностно ориентированный учебник физики как индивидуальная образовательная траектория обучения студента технического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14245.htm
В статье рассматривается формирование у студента-первокурсника технического вуза деятельности конструирования личностно ориентированного модуля учебника-конструкции личностно ориентированный преемственный учебник физики, который представляет собой индивидуальную образовательную траекторию продвижения студента технического вуза из зоны актуального развития в зону ближайшего развития.
Асланова
О.
А.
Развитие системы информационного обеспечения во взаимодействии социальных служб и ветеранских организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S3.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75067.htm
В настоящей статье описываются основные проблемы информационного взаимодействия государственных органов социальной защиты населения и ветеранских организаций. Дается оценка федеральных целевых программ, осуществляемых в области повышения информатизации, выявляются основные проблемы и перспективы на данном направлении.
Бибикова
О.
В.
, Хорват
Г.
И.
Информационная культура личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 46–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771014.htm
Необходимо обучать детей обрабатывать, осваивать, применять информацию. Основой для информационной культуры личности является овладение учащимися информационной грамотностью. Информация храниться в различных источниках текстовые документы, карты, статистические материалы. Как осваивать такие огромные объёмы разнообразной информации? Для начала необходимо на уроках начиная с 5 класса научить детей работать пошагово по плану или другими словами по алгоритму, причём для каждого вида информации свой алгоритм.
Апиш
М.
Н.
Формирование информационной культуры первоклассников в период адаптации к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 113–119.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771159.htm
В статье раскрываются основные понятия проблемы воспитания информационной культуры учащихся, начиная с первого класса. Именно с первого класса учащиеся сталкиваются с огромным объемом информации и от того как они смогут в ней ориентироваться зависит не только успешная их адаптация к школе, но и дальнейшее успешное обучение в целом. В аспекте воспитания информационной культуры первоклассников рассматриваются также вопросы обеспечения информационной грамотности и информационной безопасности школьников в сети интернет.
Абрамова
О.
В.
Повышение уровня информационной грамотности населения как социальный вызов современности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16527
Автор:
О. В. Абрамова
О. В. Абрамова
В статье рассматриваются проблемы повышения уровня информационной грамотности населения в контексте развития информационно -телекоммуникационных технологий. Кроме того, рассматривается правовая основа развития информационного общества в Российской Федерации.
Ключевые слова:
информация, информационная грамотность, государственные услуги, «электронный гражданин»
