Ключевое слово: «инфраструктура»

Статья посвящена вопросам профориентации обучающихся, трудностям, с которыми может столкнуться педагог при проведении профориентационных мероприятий, а также приведены способы решения данной проблемы.

Статья посвящена вопросам профориентации обучающихся, трудностям, с которыми может столкнуться педагог при проведении профориентационных мероприятий, а также приведены способы решения данной проблемы.

Войны всегда начинали политики при помощи финансовых средств и техники, а заканчивали простые солдаты. Но хорошего солдата еще необходимо призвать, одеть, накормить, обучить, вооружить, мотивировать на победу и бросить в бой. В связи с этим, мобилизация и вся ее система в государственном масштабе остается весьма актуальной и в современный век ядерных и гиперзвуковых технологий. А победу в войне приносят простые люди, которых необходимо обеспечить всем необходимым. В статье, на основе выше изложенного, рассматривается система комплектования и подготовки специалистов интендантской службы, в рамках мобилизационной компании Русско-японской войны 1904–1905 гг.

Данная статья описывает основные риски и возможности, с которыми сталкивается отрасль черной металлургии в целом, и отдельные ее предприятия (в частности предприятия, расположенные на территории Российской Федерации) под влиянием неопределенности и современных тенденций развития технологий, регуляторных требований, геополитических ограничений и цифровизации. Целью данной статьи является наиболее полно описать ландшафт рисков и возможностей, сформировать и установить общие понятия без глубокого погружения в методы минимизации и управления рисами, а также мер по развитию условий для воплощения возможностей.

Указом Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации» обозначена задача обеспечения конкурентной способности российского образования в мировом масштабе и вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Кроме того, требуется добиться повышения его доступности гражданам с использованием достижений инновационного развития экономики. Реалии сегодняшнего дня диктуют необходимость поиска новых технологий и способов для реализации поставленных целей. Процессы модернизации в любой области человеческой жизнедеятельности направлены на улучшение сложившейся ситуации посредством отказа от старых стереотипов и перехода к новым формам работы. Современные геополитические обстоятельства предполагают необходимость модернизации современной системы образования в сторону ее тотальной цифровизации. Цифровизацию образования нужно рассматривать как инструмент для расширения учебного пространства, выбора индивидуальной траектории образования, выстраивания собственного сценария обучения. Целью данного исследования было изучение возможности использования форм распределенного образования в профориентационной работе со школьниками в рамках проекта «Учитель Арктики в Республике Саха (Якутия)». Описывается опыт работы Якутского педагогического колледжа в использовании цифровых образовательных ресурсов как возможности работы со школьниками из труднодоступных арктических и северных населенных пунктов республики. Рассказывается о создании в рамках содействия развитию проекта «Учитель Арктики» и поднятия престижа педагогической профессии среди молодежи педагогических классов при колледжах (Якутский, Намский, Вилюйский). Освещается деятельность Малой педагогической академии для школьников, где проводятся различные мероприятия, конкурсы. Приведены промежуточные итоги: так, выпускники Малой педагогической академии проявляют профессиональную ориентированность, успешно проходят адаптационный период обучения в колледже, владеют образовательными платформами, проявляют лидерские черты.