Ключевое слово: «исследовательский метод»
Быкова
Г.
А.
, Федотова
М.
А.
Преемственность программ дошкольников и младших школьников по естествознанию //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17862
Авторы:
Г. А. Быкова, М. А. Федотова
Г. А. Быкова, М. А. Федотова
В статье проведен анализ программы экологического образования детей «МЫ» авторы Кондратьева Н. Н., Шиленок Т. А., Маркова Т.А., Виноградова Т. А., и, программы для первого класса из серии «Я и мир вокруг» авторы Барышева Ю.А., Вахрушев А.А., Раутиан АС. (1-4 класс). Выявлена взаимосвязь в построении и подаче материала в программах, прослежено усложнение знаний от одной ступени к другой.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся в образовательном пространстве современной школы
Хачикян
Е.
И.
, Аксючиц
С.
А.
, Бакуткина
О.
А.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся в образовательном пространстве современной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28257
В статье раскрывается сущность понятий «метод проектов» и «исследовательский метод»; рассматриваются характерные и отличительные особенности данных понятий; выделяются формируемые у школьников умения в процессе их участия в проектной и исследовательской деятельности; определяются педагогические эффекты использования метода проектов и исследовательского метода в современной школе.
Сысоева
Т.
А.
, Мальцева
Е.
С.
, Русских
Д.
Т.
, Подмогильный
И.
А.
«Наглядно, полезно, интересно»: интерактивное пособие по проведению практических работ по физике для 7-х классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30206
В статье предлагается рассмотреть методическое пособие по проведению практических работ по физике в 7-х классах, которое направлено на повышение уровня формирования практических навыков обучающихся 7-х классов в области экспериментальной работы по физике, реализацию исследовательского и экспериментального методов обучения, использование информации на уроках физики, во внеурочной деятельности. Несмотря на включение опытной части по предметам естественно-научного цикла во ФГОС и школьные программы, пособий для практических работ в 7-х, 8-х классах мало, в основном используются задачи занимательного характера, без конкретных измерений, информация разрозненна. Данный проект включает в себя структурированную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования и воспитанию социально активной личности.
Кривошапкина
А.
А.
Исследовательский метод в обучении физике в современной концепции образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32702
Автор:
А. А. Кривошапкина
А. А. Кривошапкина
В данной статье рассматривается исследование аспектов организации исследовательской деятельности при обучении физике. Описывается исследовательский метод в концепте нового пути образования в современной школе. Авторы ставят своей целью конкретизировать материал по вопросу обеспечения и развития организации исследовательской деятельности на уроках физики. Представляется современная концепция для решения проблем данного подхода к обучению.
