Ключевое слово: «история родного края»

Занятие кружка по теме «Вятские художники» проводится в 3 классе по про-грамме «Азбука краеведения и туризма» в разделе «Мой край». Разработка занятия направлена на формирование познавательных, коммуникативных и личностных УУД через включение обучающих в различные виды и формы деятельности, сотрудничества. Данный урок способствует раскрытию метапредметных связей.

В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы воспитания в процессе изучения истории родного края, отражена ее педагогическая сущность; показана роль современной школы в развитии любви младших школьников к родному краю. В статье отражена информация о том, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным в становлении нравственности и патриотизма; охарактеризованы различные формы, приемы и методы, которые будут наиболее эффективны в достижении поставленной цели, а также будут соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.

В статье представлены результаты диагностики уровня представлений об истории народного быта у старших дошкольников, а также определены актуальные проблемы и обозначены требования к организации работы по формированию представлений об истории народного быта.

В настоящее время у учащихся наблюдается сравнительно небольшой интерес к изучению истории родного края. Школьники не интересуются известными земляками, ключевыми сражениями Великой Отечественной войны. Также многие из учащихся не знают, что в городе Киров есть улицы, названные в честь земляков. Поэтому целью данного проекта является поднятие мотивации и интереса у учащихся к изучению истории родного края через интерактивный видеоматериал. Видеоматериал предназначен для использования на уроках и на внеурочной деятельности.

В статье приводится пример использования универсального авторского приёма «Взгляд на фотографию» с целью организации исследования истории родного края на учебном занятии. Данный приём поможет реализовать воспитательный потенциал урока.