Ключевое слово: «кинезиология»
Топорова Н. Б. Приемы кинезиологической коррекции нарушений в речевом развитии дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3151–3155. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54894.htm
Внедрение кинезиологической коррекции в работу дошкольного учреждения – эффективный метод подготовки детей к школе. При комплексном использовании кинезиологического воздействия (работа по развитию мелкой моторики, логоритмика, различные виды массажа, развитие сенсорных способностей, обогащение интеллектуально-эмоционального опыта) заметно улучшается объем памяти, зрительное восприятие, более устойчивым становится внимание, активно развивается творческое воображение.
Паутова В. В. Педагогическая кинезиология в рамках проблемы готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 10 (октябрь). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15354.htm
В работе освещены научные исследования в области готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Представлены данные педагогической кинезиологии, которая позволяет существенно повысить уровень готовности к обучению, отражая всю сложность двигательной деятельности, способствующей формированию функциональной асимметрии головного мозга.
Кутукова М. И., Васильева А. Н. Применение кинезиологических упражнений в работе с детьми старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. И. Кутукова, А. Н. Васильева
М. И. Кутукова, А. Н. Васильева
В данной статье раскрыто понятие кинезиологии, описаны виды кинезиологических упражнений, раскрывается эффективность их применения в работе с детьми дошкольного возраста, их влияние на развитие ребенка. Приводится практический пример использования сказок.
Большедворская Н. И. Кинезиологические комплексы как средство развития когнитивно-музыкальных способностей учащихся в условиях ДШИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. И. Большедворская
Н. И. Большедворская
В статье представлен анализ развития когнитивно-музыкальных способностей в ходе специально организованного тренинга – кинезиологических комплексов, представляющих собой здоровьесберегающие технологии. Понимание этого и привело к применению в условиях ДШИ кинезиологических методов в коррекции обучения и оздоровлении учащихся.
Колесникова Т. В. Кинезиологические упражнения как средство психомоторного развития детей с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Т. В. Колесникова
Т. В. Колесникова
В статье рассматриваются теоретические предпосылки использования кинезиологических упражнений с детьми, имеющие нарушения речи, в процессе коррекционно-развивающей работы. Обосновывается влияние кинезиологических упражнений на психомоторное развитие детей с нарушениями речи. Авторами отмечено, что кинезиологические упражнения позволяют развивать мозолистое тело, через которое полушария обмениваются информацией, и происходит синхронизация работы полушарий.
