Ключевое слово: «коммуникативные способности»

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ НАВЫКОВ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В РАЗНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Нещадим С. А. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ НАВЫКОВ И ПОКАЗАТЕЛЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В РАЗНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Нещадим
В статье рассматриваются особенности сформированности показателей межличностных отношений, коммуникативных и организаторских способностей у подростков, включенных в разные условия образовательной среды. Были установлены статистически достовернее различия между изучаемыми показателями. Подростки городской местности имеют выше уровень сформированности организаторских способностей, а также для них характерна открытость в межличностных отношениях. Между изучаемыми показателями были установлены корреляционные связи.
Ключевые слова: коммуникативные способности, подростки, городская среда, межличностные отношения, организаторские способности, сельская среда
Развитие коммуникативных способностей младших школьников средствами сюжетно-ролевой игры
Колосова Н. В., Полянцева К. А. Развитие коммуникативных способностей младших школьников средствами сюжетно-ролевой игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Н. В. Колосова, К. А. Полянцева
В статье дано определение коммуникативных способностей и расписаны компоненты коммуникативных способностей, дано определение сюжетно-ролевой игры, показано какие коммуникативные навыки развиваются у младших школьников в процессе сюжетно ролевой игры, представлены виды сюжетно-ролевых игр и некоторые формы включения сюжетно-ролевых игр в образовательный процесс начальной школы, а также методические рекомендации для более эффективного использования сюжетно-ролевые игры в образовательном процессе.
Ключевые слова: развитие, младший школьник, коммуникативные способности, игра, сюжетно-ролевая игра