Ключевое слово: «коррекционные занятия»
Острелина М. А. Развитие речи неговорящих детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. А. Острелина
М. А. Острелина
Статья посвящена родителями педагогам, которые воспитывают и обучают детей с нарушениями речи. В ней даны некоторые рекомендации по коррекционной работе с детьми имеющих диагноз системное недоразвитие речи, алалия, задержка речевого развития. И какие действия должен предпринять родитель, если ребенку диагностировали данные нарушения
Исакова А. П., Абрамова А. А. Визуальная поддержка как средство адаптации детей старшего дошкольного возраста с ограниченной жизнедеятельностью в реабилитационном центре // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. П. Исакова, А. А. Абрамова
А. П. Исакова, А. А. Абрамова
В статье раскрыты основные направления деятельности педагогов реабилитационного центра по адаптации детей с ограниченной жизнедеятельностью. В статье рассматриваются особенности использования визуальной поддержки в успешной адаптации детей, использования карточек в организации режима дня и занятий как механизма адаптации детей с ограниченной жизнедеятельностью. Основная цель сопровождения детей с ОЖД состоит в их социализации, которая в статье рассматривается как процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта. Описано включение детей с ОЖД в пространство центра, создание оптимальной ситуации и условия для успешной адаптации детей. Представлены различные формы коррекционных занятий с использованием визуальной поддержки, раскрыта особая роль визуальной наглядности, который обеспечивает максимальную включенность ребенка в процессе коррекционных занятий, игр, выполнения режимных моментов и т. д.
Аносова Т. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАСТОЛЬНОЙ ИГРЫ «ДОББЛЬ», АДАПТИРОВАННОЙ ДЛЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Т. А. Аносова
Т. А. Аносова
ФГОС ДО определяет развитие личности как основную задачу воспитания, подчёркивая важ-ность речевого развития. Это особенно актуально для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Положительная учебная и когнитивная мотивация формируется педагогом для достижения наиболь-шей эффективности коррекции и обучения. Одним из средств, способным решать речевые и учебные задачи, является настольная игра «Доббль», опыт применения которой представлен в статье.
Аносова Т. А. Развитие речи детей, с различными нарушениями речи посредством педагогической песочницы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. А. Аносова
Т. А. Аносова
ФГОС ДО определяет развитие личности как основную задачу воспитания, подчёркивая важность речевого развития. Это особенно актуально для дошкольников с различными нарушениями речи. Положительная учебная и когнитивная мотивация формируется педагогом для достижения наибольшей эффективности коррекции и обучения. Одним из инновационных средств, способным решать речевые и учебные задачи, является применение песочной техники, используя Педагогическую песочницу.
