Ключевое слово: «кочевая школа»

Морозова О. Н., Кравец Т. В., Васильева С. А. КОЧЕВАЯ ШКОЛА С. УСТЬ-НЮКЖА АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается уникальная кочевая школа Амурской области и краткая история её становления. Автор заостряет свое внимание на особенностях кочевого образования. В заключение автор подчеркивает перспективность данного типа обучения для детей КМНС
Захарова Н. Д. КОЧЕВОЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ РОДНОГО (ЭВЕНСКОГО) ЯЗЫКА И ТРАДИЦИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается особенности кочевой школы. Автор раскрывает значимость и актуальность кочевой школы для детей оленеводов, изучение родного (эвенского) языка, обычаев и этнической культуры предков. В фокусе внимания автора статьи находится кочевая школа и семьи оленеводов, которые работают в тесном сотрудничестве и взаимодействии, воспитать в детях настоящих патриотов, носителей родного языка и самобытной культуры.
Соловьева Е. В. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ, РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ, НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РЕБЕНКА ЭТНОСА В МЕСТАХ КОМПАКТНОГО ПРОЖИВАНИЯ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ (НА ОПЫТЕ МБОУ «УЧСОШ» ИМ. Н.С. ТАРАБУКИНА) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье кратко изложены специфические особенности учебно-воспитательной работы Улахан-Чистайской средней школы, кочевые классы, летние трудовые лагеря Момского улуса Республики Саха (Якутия).
Ситникова Н. В. ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПАРАДИГМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Проблема выявления педагогических парадигм в современной педагогике является весьма интересной проблемой с точки зрения того, что ее решение во многом дает возможность определить перспективы исследований проблемы гуманизации образования детей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, ведущих с родителями кочевой или полукочевой образ жизни. Автором представлен анализ специфики кочевого образования в рамках педагогической науки в разных педагогических проекциях.