Ключевое слово: «лексические игры»
Международная публикация Из опыта применения языковых игр в процессе преподавания английского языка в СПб университете МВД РФ
Крупина Е. С. Из опыта применения языковых игр в процессе преподавания английского языка в СПб университете МВД РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54291.htm
В статье рассматриваются некоторые возможности применения языковых игр как средства активизации профессионально-познавательной деятельности обучающихся на занятиях английским языком в Санкт-Петербургском университете МВД РФ.
Гавронова Ю. Д. Значение и роль игр при обучении детей английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Ю. Д. Гавронова
Ю. Д. Гавронова
В статье рассматривается значение игры для детей начальной школы на уроках английского языка и анализируются цели игровых технологий. Приводятся классификация и примеры игр. Все игры подразделяются на языковые и коммуникативные. Среди языковых игр выделяют алфавитные, орфографические, фонетические, лексические и грамматические игры, а коммуникативные игры могут быть аудитивными, диалогическими и монологическими.
Борзова Е. В., Юзик Я. Ю. Использование игровых упражнений при овладении иноязычной лексикой на средней ступени иноязычного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. В. Борзова, Я. Ю. Юзик
Е. В. Борзова, Я. Ю. Юзик
В статье рассматривается условия включения игрового компонента в упражнения, направленные на формирование лексических навыков в иноязычном образовании на средней ступени обучения. Для вызова и поддержания интереса обучающихся к овладению лексикой изучаемого языка учителя применяют разнообразные приемы. Авторы описывают и обосновывают комплекс игровых приемов для формирования иноязычных лексических навыков обучающихся средней ступени, который был апробирован во время педагогической практики.
Нестерова Д. С., Коротких Ю. О., Смирнова С. А. «Play and explain»: настольная игра на английском языке для учащихся 5, 6 классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данная проектная работа направлена на решение проблемы совершенствования лексических навыков и увеличения словарного запаса у учащихся 5,6 классов. При изучении английского языка ученикам необходимо постоянно запоминать новые слова, повторять уже изученную лексику, использовать ее в устной речи - в диалогах и монологах. Путем опроса школьников, было выяснено, что многие сталкиваются с трудностями при изучении, запоминании новых слов на английском языке, а также имеют языковой барьер. Учеными доказано, что во время игровой деятельности ученики быстрее усваивают учебный материал. Настольная игра на английском языке для учащихся 5, 6 классов «Play and explain» поможет школьникам расширить словарный запас, закрепить уже изученную лексику, будет способствовать совершенствованию навыков устной речи.
Ключевые слова:
английский язык, лексические игры, словарный запас, совершенствование навыков устной речи
