Ключевое слово: «математическая одаренность»

Технологический аспект развития математической одаренности учащихся в начальной школе
Баранова О. И. Технологический аспект развития математической одаренности учащихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: О. И. Баранова
В статье рассмотрены понятия одарённости, математической одарённости, математических способностей, приведены параметры и компоненты математической одарённости учащихся, предложены технологии, технологические средства для развития математической одарённости учащихся в начальной школе. Приведён иллюстративный материал для реализации некоторых технологических средств развития математической одарённости младших школьников.
Ключевые слова: математические способности, математическая одаренность, технологии развития, технологические средства
Развитие математических способностей учащихся с помощью занимательных задач
Беренчик Е. Е. Развитие математических способностей учащихся с помощью занимательных задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Е. Е. Беренчик
В данной статье рассматриваются способы развития познавательных способностей к математике при помощи решения занимательных задач. Акцент сделан на практическое применение таких заданий на уроках математики с начального в среднее звено. Статья будет полезна учителям математики, которые хотят разнообразить свои уроки и заинтересовать детей.
Ключевые слова: математический кружок, занимательные задачи, средняя школа, математическая одаренность, смекалка
Роль логических задач в развитии математического мышления младших школьников
Дудникова Е. А. Роль логических задач в развитии математического мышления младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Е. А. Дудникова
В представленной статье рассматривается сущность логических задач и их значение в формировании математического мышления у младших школьников. Однозначно, что получение математической информации при решении логических задач, рассматривается как способность к формализованному восприятию математического материала, схватыванию формальной структуры задачи. Отбор и обработка математической информации определяется, как способность схватывать формальную структуру проблемы, которая включает логическое мышление, обобщение математических объектов, отношений и действий, гибкость мыслительных процессов, ясность и рациональность решения.
Ключевые слова: логическое мышление, математическое мышление, логические задачи, математическая одаренность
Развитие творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе
Герасименко А. А. Развитие творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: А. А. Герасименко
Данная статья посвящена проблеме развития творческого потенциала математически одаренных учащихся в начальной школе. В статье обосновывается актуальность проблемного метода обучения одаренных учащихся, приведены примеры различных видов нестандартных заданий из начального курса математики и показана их развивающая функция.
Ключевые слова: одаренность, проблемный метод, математическая одаренность, нестандартные задания
Развитие математической одаренности у младших школьников
Шульга А. С. Развитие математической одаренности у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: А. С. Шульга
В данной статье рассматривается проблема выявления и развития внутреннего потенциала личности человека, степени его одаренности, начиная с раннего детства. Описывается формирование системы работы с одаренными учащимися.
Ключевые слова: одаренность, математические способности, математическая одаренность