Ключевое слово: «мероприятие»
Монахова
Г.
Н.
, Касимова
А.
М.
Ивент-менеджмент в Германии (на примере ивент-агентства Full-Service-Agentur) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16865
Проведение крупных корпоративных мероприятий требует огромной подготовки. Организацией таких мероприятий занимаются специальные ивент-агентства, осуществляющие ивент-менеджмент и ивент-маркетиенг, необходимые для проведения массовых событий.
Яшкова
О.
А.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КАЗАЧЬЕМ КЛАССЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23762
В статье представлен педагогический опыт организации воспитательной работы в казачьем классе гимназии. Автором статьи раскрываются особенности такой работы и приводятся результаты.
Коротенко
А.
С.
ПРОЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ В СФЕРЕ MICE-ИНДУСТРИИ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА СТАНОВЛЕНИЕ МОСКВЫ И МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ КАК ЦЕНТРА ДЕЛОВОГО ТУРИЗМА РОССИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25922
В данной статье рассматривается план создания мероприятия в сфереMICE, которое направлено на улучшение качества MICE-услуг в Москве и Московской области с целью становления данной местности в качестве центра делового туризма в России.
Токарев
А.
О.
Исследование эффективности проведения общеуниверситетских мероприятий в дистанционном и очном форматах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32994
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_311
В данной работе рассмотрены основные подходы к проведению очных и дистанционных мероприятий в АНО ВО «РосНОУ». Проведено сравнение эффективности по нескольким критериям проведения одних и тех же мероприятий в очном и дистанционном форматах.
Казанцева
В.
А.
, Карпенко
А.
В.
, Тур
А.
П.
Взаимодействие школы и семьи в эстетическом воспитании младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33268
В данной статье авторы рассматривают формы работы образовательного учреждения с родителями младших школьников, функции педагогического взаимодействия школы и семьи, а также структурные компоненты эсте-тического воспитания младших школьников.
В качестве инструмента, повышающего уровень эстетической воспитанности младших школьников, авторы предлагают комплекс способов взаимодействия школы и семьи в эстетическом воспитании младших школьников, посредством которого происходит повышение уровней компонентов эстетической воспитанности.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, младший школьник, учитель, эстетическая воспитанность, мероприятие
Г. Н. Монахова