Ключевое слово: «этапы проекта»

Гнездилова Л. Б., Мамонтова Н. Ю., Стрельников П. А. Опыт реализации проектной методики при разработке программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации по модулю «Иностранный язык» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15285.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Анализируется опыт реализации проектной методики при разработке программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации по модулю «Иностранный язык». Рассматриваются этапы реализации проекта по разработке программы. Формулируются цели, задачи и результаты освоения модуля «Иностранный язык». Представлено содержание программы.
Петухова А. А. Метод проектов на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 75–80. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771134.htm.
Статья в РИНЦ
Проектный метод получил в настоящее время очень широкое распространение в обучении. Данный метод является неотъемлемой частью ФГОС нового поколения, Проектная деятельность школьников предполагает решение творческой задачи и предоставление результатов исследования. При этом сама тема исследования должна быть личностно-значимой для ребенка и вызывать положительные эмоции. Учителя иностранного языка уделяют проектам большое значение, так как они развивают у детей творческие способности, помогаю повторить ранее усвоенный материал, закрепить приобретенные учащимися умения и навыки и сделать изучение предмета привлекательным.