Ключевое слово: «младшие школьники.»
Юматова
В.
И.
Использование информационных технологий в начальной школе для развития информационной культуры у детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 441–445.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54200.htm
Автор статьи делится опытом по использованию информационных технологий в начальной школе для развития информационной культуры детей.
Ключевые слова:
информационные технологии, начальная школа, информационная культура, младшие школьники.
Андросова
М.
И.
, Егорова
А.
П.
Различия в восприятии эмоциональных ситуаций у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17049
Авторы:
М. И. Андросова, А. П. Егорова
М. И. Андросова, А. П. Егорова
Статья посвящена вопросам изучения эмоциональной составляющей и самооценки детей младшего школьного возраста и влияние их на восприятие информации. Авторы изучили и проанализировали данные об особенностях самооценки детей с адекватным и искаженным восприятием эмоциональной информации.
Васильева
Н.
Э.
, Борисова
Т.
М.
Трудовое воспитание младших школьников в многодетной семье //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 380–384.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19489
Авторы:
Н. Э. Васильева, Т. М. Борисова
Н. Э. Васильева, Т. М. Борисова
Статья посвящена вопросам организации трудового воспитания младших школьников посредством социально-педагогического проекта в многодетной семье. В статье раскрывается эффективность применения социально-педагогического проекта в трудовом воспитании младших школьников в семье.
Васильева
М.
Н.
, Марфусалова
В.
П.
Индивидуально образовательный маршрут как средство развития коммуникативных способностей младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20215
Авторы:
М. Н. Васильева, В. П. Марфусалова
М. Н. Васильева, В. П. Марфусалова
В статье рассматривается проблема формирования и развития общения младших школьников в малой социальной среде. Разработан индивидуальный образовательный маршрут как средство развития коммуникативных способностей младших школьников.
Фукс
Ю.
Г.
, Шелыгина
О.
Б.
Формирование знаний у первоклассников о геометрических фигурах посредством роботехнического конструктора ROBBO //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20468
Авторы:
Ю. Г. Фукс, О. Б. Шелыгина
Ю. Г. Фукс, О. Б. Шелыгина
Усвоение знаний о геометрических фигурах создаёт наибольшую трудность для учащихся начальных классов. Одной из причин этого является многообразие геометрических фигур и их свойств. Одним из эффективных средств формирования знаний о геометрических фигурах у младших школьников можно выделить робототехнику. В настоящее время все больше ученых выявляют значимость робототехники в общеобразовательном процессе. Исходя из этого целью данной статьи служит: выявить условия использования роботехнического конструктора ROBBO при формировании знаний у первоклассников о геометрических фигурах. В статье дается понятие геометрические фигуры, робототехника. Выделены этапы изучения геометрических фигур. Раскрыты этапы формирования знаний о геометрических фигурах. Предложена классификация конструкторов, используемых в образовательных учреждениях. Описаны результаты экспериментального исследования по формированию знаний у первоклассников о геометрических фигурах с применением роботехнического конструктора ROBBO. Выявлены условия, при которых происходила работа над формированием знаний у первоклассников о геометрических фигурах посредством роботехнического конструктора ROBBO.
Ключевые слова:
младшие школьники., формирование знаний, робототехника, конструктор, геометрические фигуры, robbo
