Ключевое слово: «младшие школьники»

Данная статья посвящена описанию проведенного экспериментального педагогического исследования по выявлению эффективности использования приемов повышения мотивации учащихся к изучению английского языка. В результате исследования было установлено, что метод проектов на уроках иностранного языка в начальной школе способствует повышению уровня мотивации у учащихся к изучению иностранного языка.

Данная статья посвящена рассмотрению особенностей создания эффективной образовательной среды при обучении английскому языку как условия формирования устойчивой мотивации учащихся. Рассмотрены условия и методы педагогической деятельности, способствующие формирования устойчивой мотивации учащихся. На наш взгляд эффективными способами повышения мотивации считаем способы, предложенные представителями Вальдорфской школы и школы Монтессори. На основе проведенного анализа литературы мы пришли к выводу, что метод проектов предоставляет новые возможности решения сложных методических задач.

В данной статье предпринята попытка изучения уровня удовлетворенности дистанционным обучением младших школьников, постарались освятить проблемы, возникшие в системе общего среднего образования, а также перспективы развития данной формы образования.

В данной статье представлен результаты теоретического анализа по проблеме переживания школьной неуспешности младшими школьниками при разных стилях отношения значимых взрослых к ребенку. Определены значимые взрослые для детей данного возраста, определены стили отношения. А также рассмотрено как эти взаимоотношения влияют на процесс переживания школьной неуспешности. Обращаем внимание на тот факт, что существует определенная взаимосвязь между переживаниями школьной неуспешности младшими школьниками с одной стороны и поддерживающего, мотивирующего стиля отношения значимых взрослых к ребенку, с другой.

В статье рассматриваются особенности развития познавательной активности младшего школьника. Представлены результаты эмпирического исследования уровня познавательной активности младших школьников.