Ключевое слово: «модель раша»
Демидова А. Е., Маслак А. А. Измерение эффективности проектной деятельности на уроках технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. Е. Демидова, А. А. Маслак
А. Е. Демидова, А. А. Маслак
В рамках теории латентных переменных на основе тестирования измерена эффективность проектной деятельности школьников. Эффективность проектной деятельности рассматривается как латентная переменная, которая определяется через набор тестовых заданий. Проведен анализ качества используемого теста как измерительного инструмента на основе модели Раша. Опросник обладает высокой дифференцирующей способностью, оценки школьников варьируются в достаточно большом диапазоне. Проведенный дисперсионный анализ показал эффективность разработанного метода проектов.
Ключевые слова:
проектная деятельность, измерение, модель раша, латентная переменная, школьники., качество опросника
Ткаченко И. В., Маслак А. А. Оценка уровня сформированности компетенций в отечественном и зарубежном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
В статье рассмотрены методы и способы формирования и оценки компетенций в России и за рубежом. Проведен анализ статей и диссертационных исследований отечественных и зарубежных ученых по тематике формирования и оценки компетенций. Показано, что наиболее перспективным направлением является измерение компетенций в рамках теории латентных переменных на основе модели Раша.
Ключевые слова:
компетенции, оценка компетенций, измерение, модель раша, латентная переменная, формирование компетенций
Февралева Ю. Н., Маслак А. А. ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЯ ПАРАМЕТРОВ МОДЕЛИ РАША ПРИ СООТВЕТСТВИИ ТРУДНОСТИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЕМЫХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Ю. Н. Февралева, А. А. Маслак
Ю. Н. Февралева, А. А. Маслак
Целью работы является определение точности измерения латентных переменных. Приведен сравнительный анализ классической теории тестирования и теории латентных переменных. Исследование проводится на основе имитационного эксперимента в рамках теории латентных переменных.
Хомякова Н. А., Маслак А. А. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЕМЫХ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТРУДНОСТИ ТЕСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. А. Хомякова, А. А. Маслак
Н. А. Хомякова, А. А. Маслак
Рассмотрена процедура моделирования результатов тестирования на основе модели Раша. Результаты моделирования обработаны в рамках теории латентных переменных. Модельные значения уровня подготовленности испытуемых, их оценки, а также ошибки оценок уровня подготовленности аппроксимированы линейными моделями. Показано, что плохо подготовленные испытуемые оцениваются с меньшей точностью, чем более подготовленные.
Маслак А. А., Волков С. В. АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕОРИИ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ В СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. А. Маслак, С. В. Волков
А. А. Маслак, С. В. Волков
Рассмотрены особенности измерения латентных переменных в социальных системах. Рассмотрены ключевые понятия, которые используются в теории измерения латентных переменных. Показаны примеры использования этой теории в образовании и других социальных системах.
