Ключевое слово: «измерение»
Бондаренко
С.
А.
Инновационная образовательная технология обучения правовым дисциплинам с применением методики тестирования «с обоснованием» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54133.htm
С. А. Бондаренко
Автор статьи раскрывает инновационную технологию обучения правовым дисциплинам на примере гражданского права, показывает основные стадии и этапы процесса тестирования «с обоснованием» как средства обучения, виды тестовых заданий для измерения и оценивания уровня не только теоретических знаний, умений и навыков работы с нормативными правовыми актами, но и профессиональных компетенций юристов.
Ключевые слова:
компетенции, умения, знания, тестирование «с обоснованием», измерение, оценивание, правовые дисциплины
Филипас
А.
Г.
, Гайдукова
С.
С.
Измерение конкурентоспособности и снижение рисков дополнительных образовательных услуг в дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S3.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76045.htm
Автор статьи предлагает рассмотреть методику измерения конкурентоспособности дополнительных образовательных услуг в дошкольной образовательной организации с позиции экономической привлекательности на основе матрицы Мак-Кинси.
Котин
Л.
В.
Алгоритм работы и применение универсальных импульсных регистраторов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3481–3485.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86734.htm
В статье описывается алгоритм работы универсального импульсного регистратора, приводятся примеры его практического использования, даны иллюстрации примеров его работы, описаны области применения и преимущества использования данного прибора.
Линская
Е.
П.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале знания школьниками правил дорожного движения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 10 (октябрь).
– С. 32–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16209.htm
В статье представлена процедура измерения знаний правил дорожного движения у школьников. Измерение проводилось в рамках теории латентных переменных на основе дихотомической модели Раша. Осуществлен анализ качества теста как измерительного инструмента. Полученные результаты показали, что тест обладает хорошими статистическими свойствами.
Ключевые слова:
измерение, латентные переменные, линейная шкала, правила дорожного движения, уровень подготовленности, модельраша
Сидоренко
О.
М.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале уровня патриотизма школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 1 (январь).
– С. 35–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170005.htm
В статье показано применение теории латентных переменных для измерения патриотизма учеников в общеобразовательной школе. Установлено, что уровень патриотизма учащихся варьируется в небольшом диапазоне. Не выявлено статистически значимых различий между уровнем патриотизма учеников в классах, принимавших участие в опросе. Уровень патриотизма девушек и юношей практически один и тот же.
