Ключевое слово: «морфема»
Санькова
А.
А.
, Шатравина
Д.
С.
Связь морфемного анализа слова и словообразовательного разбора в методике их изучении в начальных классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24373
Авторы:
А. А. Санькова, Д. С. Шатравина
А. А. Санькова, Д. С. Шатравина
Настоящая статья посвящена необходимости учета взаимосвязи словообразовательного и морфемного разборов в процессе обучения русскому языку в начальной школе. Чтобы грамотно реализовывать методику и главную цель морфемного и словообразовательного анализа слов при их изучении в младших классах – систематизацию и обобщение знаний на данном языковом уровне, формирование системных лексических представлений о родном языке, педагогу необходимо осознавать связь морфемного анализа слова и словообразовательного разбора, учитывать системный характер рассматриваемых языковых явлений, реализовывать общие и частные дидактические принципы методики преподавания русского языка в начальной школе при изучении языковых процессов на данных уровнях лингвистической системы.
Шастина
Н.
М.
, Верещагина
Е.
Ю.
Целесообразность изучения суффикса -ship при подготовке к ОГЭ по иностранному языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31179
Авторы:
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Данная статья посвящена словооборазовательному суффиксу -ship и актуальности его изучения в рамках подготовки к ОГЭ по иностранному языку.
Шастина
Н.
М.
, Верещагина
Е.
Ю.
Целесообразность изучения суффикса -ship при подготовке к ОГЭ по иностранному языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31434
Авторы:
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Н. М. Шастина, Е. Ю. Верещагина
Данная статья посвящена словооборазовательному суффиксу -ship и актуальности его изучения в рамках подготовки к ОГЭ по иностранному языку.
Машанова
А.
А.
, Балаценко
Н.
С.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА МОРФЕМНОГО АНАЛИЗА У УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36512
Авторы:
А. А. Машанова, Н. С. Балаценко
А. А. Машанова, Н. С. Балаценко
Статья посвящена проблеме формирования у учащихся средних классов навыка морфемного анализа. Работа базируется на анализе педагогических разработок русских методистов и анализе учебно-методических комплексов по русскому языку. Предпринята попытка обобщить материал по исследуемой теме и объяснить одну из причины снижения грамотности выпускников общеобразовательных школ. Предлагается определенная последовательность в организации работы над формированием навыка правильного и осознанного анализа морфемного состава слова.
Ключевые слова:
русский язык, словообразование, средние классы, морфема, морфемный анализ слова, морфемика
Максименко
А.
В.
, Солодкая
О.
И.
Использование диалектного материала при изучении словообразования и морфемики в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51828
DOI 10.24412/cl-37550-2026-2-218-223
Авторы:
А. В. Максименко, О. И. Солодкая
А. В. Максименко, О. И. Солодкая
Данная статья посвящена рассмотрению одного из способов развития у учащихся 6 класса общеобразовательных школ Республики Беларусь навыков выполнения морфемного и словообразовательного анализа, сложность которого вызвана высокой степенью абстрактности. Предлагается обращение к диалектному языковому материалу, что создает проблемную ситуацию, активизируя логическое мышление учащихся и способствуя осознанию механизма словообразовательного процесса. В статье приведены примеры заданий с использованием диалектной лексики, продемонстрирована перспективность применения данного подхода на основе результатов проведенного педагогического эксперимента.
Ключевые слова:
словообразование, диалектная лексика, морфема, производящая основа, морфемика, словообразовательная цепочка
