Ключевое слово: «диалектная лексика»
Труфанова
С.
Л.
Лексико-семантические поля в говоре села Междуречье Алатырского района Чувашской Республики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 24.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95282.htm
В статье описана лексика, бытующая в говоре села Междуречье, определён состав лексико-семантические полей, к которым она принадлежит, выявлены случаи полисемии в говоре указанного населённого пункта.
Голованева
М.
А.
, Вилкова
А.
А.
Обогащение словарного запаса младших школьников при помощи диалектизмов на уроках русского языка и литературного чтения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 841–845.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86182.htm
В статье представлен опыт сбора, описания и систематизации диалектной лексики одного из сёл Астраханской области, а также предложены приёмы и формы использования данного языкового материала на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе. Делается вывод об эффективности применения специфических лексико-семантических сведений в процессе развития речи учащихся.
Бакланова
И.
И.
Сохранность русской диалектной лексики в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17934
Автор:
И. И. Бакланова
И. И. Бакланова
Статья посвящена вопросу исчезновения и сохранности диалектной лексики пермских говоров в условиях коми-пермяцко-русского билингвизма. Высказывается мысль о том, что диалектные слова сохраняются в условиях билингвизма по нескольким причинам: благодаря общему крестьянскому укладу русских и коми-пермяков; заимствованному пласту лексики.
Максименко
А.
В.
, Солодкая
О.
И.
Использование диалектного материала при изучении словообразования и морфемики в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51828
DOI 10.24412/cl-37550-2026-2-218-223
Авторы:
А. В. Максименко, О. И. Солодкая
А. В. Максименко, О. И. Солодкая
Данная статья посвящена рассмотрению одного из способов развития у учащихся 6 класса общеобразовательных школ Республики Беларусь навыков выполнения морфемного и словообразовательного анализа, сложность которого вызвана высокой степенью абстрактности. Предлагается обращение к диалектному языковому материалу, что создает проблемную ситуацию, активизируя логическое мышление учащихся и способствуя осознанию механизма словообразовательного процесса. В статье приведены примеры заданий с использованием диалектной лексики, продемонстрирована перспективность применения данного подхода на основе результатов проведенного педагогического эксперимента.
Ключевые слова:
словообразование, диалектная лексика, морфема, производящая основа, морфемика, словообразовательная цепочка
