Ключевое слово: «музыкальная терапия»
Белецкая Е. А., Иванова Т. И. Музыкотерапия как средство коррекции психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2996–3000. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54863.htm
В данной статье анализируются основные теоретико-методологические подходы к проблеме исследования музыкотерапии как в ретроспективе, так и в современном состоянии. Современная психология и педагогика в России в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе музыки как важного средства воспитания гармоничной личности ребенка с проблемами. Рассматривается музыкотерапия как один из видов арттерапии; как синтез нескольких областей научного знания: музыки, медицины и психологии; как совокупность методик, построенных на применении разных видов искусства.
Юдина В. А. Потенциал музыкальной терапии в обучении детей и молодежи в современных условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. А. Юдина
В. А. Юдина
В статье анализируется роль музыки в жизни человека. Рассматривается влияние музыки на физическое и психологическое благополучие личности. Представлены возможности использования музыкотерапии в реабилитации и повышения качества жизни пациентов с различными заболеваниями.
Гукасян О. Г. МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДРАМАТУРГИЮ И АРТ-ТЕРАПИЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
О. Г. Гукасян
О. Г. Гукасян
В статье рассматривается проблема социокультурной реабилитации детей с особыми потребностями. Определены современные научные подходы и используемые методики, такие как игровая драматизация, арт-терапия, музыкальная терапия и декоративно-прикладное творчество. На основе анализа теоретических источников и практического опыта работы Армавирского социально-реабилитационного центра показано, что данные методы способствуют социальной адаптации, улучшению эмоционального состояния и раскрытию творческого потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлены конкретные формы организации занятий, описаны приемы работы с различными видами искусства, обоснована необходимость комплексного подхода к социокультурной реабилитации. Статья адресована специалистам в области педагогики, психологии и социальной работы.
