Ключевое слово: «расстройства аутистического спектра»

Негодина О. Н., Цику З. И. К вопросу о создании парциальных программ дошкольного образования для воспитанников группы «Особый ребенок» с расстройствами аутистического спектра и сходными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 221–225. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56852.htm.
В статье рассматриваются вопросы создания парциальных программ по всем направлениям работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, предусмотренными учебным планом групп «Особый ребёнок».
Энс О. А. Особенности речевого развития детей, имеющих расcтройства аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 57–62. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470211.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье описана актуальность исследования речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра, рассмотрены основные варианты речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра на основе анализа отечественной и зарубежной литературы.
Каткаева Я. М. Особенности продуктов изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с ранним детским аутизмом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается проблема особенностей продуктивной деятельности (в данной статье - изобразительной) детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Исследование проведено с помощью проективной методики – рисунка на свободную тему. Анализ рисунков произведен по методике Джона Дилео. Установлено, что продукты изобразительной деятельности детей с РДА имеют ряд особенностей: преобладание в рисунках изображений животных и растений, четкая прорисовка деталей рисунка и др.