Ключевое слово: «мультфильм»

Формирование этноидентичности посредством мультимедийных тенхнологий
Бястинова Д. М. , Сакердонова А. С. Формирование этноидентичности посредством мультимедийных тенхнологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44844
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Д. М. Бястинова, А. С. Сакердонова
В статье представлены результаты изучения уровня сформированности этноидентичности младших школьников. В результате проведения экспериментальной работы, организации внеурочной деятельности школьников с использованием мультимедийных технологий удается достичь существенного повышения уровня сформированности всех выявленных компонентов этноидентичности младших школьников.
Ключевые слова: младшие школьники, мультфильм, мультимедийные технологии, этноидентичность, тооку
Мультфильм как средство обучения иностранному языку
Стрижеус О. С. , Баранова Н. А. Мультфильм как средство обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45206
Авторы: О. С. Стрижеус, Н. А. Баранова
В статье рассматривается роль мультфильмов как средства обучения и их эволюция, от развлекательного контента до инструмента для образовательных целей. Обсуждаются педагогические возможности мультфильмов, а также, проводится сравнение между мультфильмами развлекательными и мультфильмами, использующимися в образовательных целях, с акцентом на их цели, содержание, аудиторию и методологию.
Ключевые слова: принципы обучения, технология обучения, мультфильм, эдьютейнмент, мультфильм как средство обучения, педагогические возможности
СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Шаблинская Е. А. , Назарян Е. И. СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46426
Авторы: Е. А. Шаблинская, Е. И. Назарян
В статье рассматривается потенциал анимационного производства как инновационного педагогического инструмента в работе с детьми дошкольного возраста. Анализируются преимущества мультфильмов как средства развития творческих способностей, когнитивных функций и социально-эмоционального интеллекта у детей. Обосновывается актуальность внедрения технологий создания мультфильмов в образовательный процесс дошкольных учреждений.
Ключевые слова: информационные технологии, дошкольное образование, анимация, мультфильм, всестороннее развитие