Ключевое слово: «национальная культура»

Статья посвящена важным подходам к обучению музыке в начальной школе, которые способствуют всестороннему развитию детей и формированию их музыкальных способностей. В условиях современного образовательного процесса особое внимание уделяется интеграции музыкального образования с другими предметами, что позволяет создать более гармоничную и целостную образовательную среду. Рассматриваются различные методические подходы, такие как активное слушание, использование музыкальных инструментов и элементы театрализации, создание творческих проектов, которые помогают детям не только осваивать музыкальные навыки, но и всесторонне развивать детей. В статье также анализируются психологические аспекты обучения музыке, включая влияние музыки на эмоциональное развитие детей и формирование их социальной компетентности. В заключение подчеркивается значимость музыкального образования как неотъемлемой части общего развития ребенка и его роли в формировании культурной идентичности.

Данная статья посвящена приобщению дошкольников к культуре народов Севера, в частности народа Саха. Учитывая, незаменимую роль музыки в развитии личности ребёнка, автор статьи предлагает использовать различные виды музыкальной деятельности дошкольников для обобщения представлений о культуре данного региона.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования этноидентичности у детей младшего школьного возраста в условиях современной цифровой образовательной среды. Автором анализируются теоретические аспекты понятий «этноидентичность» и «интерактивные медиа-технологии», а также обосновываются педагогические возможности использования данных технологий для приобщения обучающихся к этнической культуре, традициям и ценностям. Особое внимание уделяется соответствию интерактивных методов возрастным особенностям младших школьников и их влиянию на когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты этнической идентичности.