Ключевое слово: «национальная культура»

В статье раскрываются основные факты жизнедеятельности доктора педагогических наук, профессора С.К.Колодезникова, стоявшего у основания кафедры начального образования Педагогического института СВФУ им. М.К. Аммосова, раскрывается его деятельность как просветителя, патриота, исследователя родного языка, литературы и культуры.

Статья посвящена проблеме приобщения школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к воспитанию уважительного отношения к его национальной культуре, языку, традициям, обычаям, и жизнедеятельности коренных малочисленных народов Севера. В статье описывается как идет достижение поставленных задач в воспитательной работе с помощью национальной культуры, традиций и обычаев в МБОУ «Юрюнг – Хаинская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное образование Анабарского улуса Республики Саха (Якутия). Ключевые слова: воспитание, коренные малочисленные народы Севера, Дети Арктики, национальные традиции, национальный язык, национальная культура, традиции, обычаи.

В данной статье автор рассматривает развитие физических качеств детей на этнопедагогических традициях саха. В этой статье дается описание физических качеств детей старшего дошкольного возраста, которые можно развить посредством традиционных игр и состязаний народа саха, а также приобщить и вызвать интерес детей к уникальной национальной культуре, к их традициям, обычаям, нравственно-эстетическим ценностям.

Данная статья посвящена этнопедагогическим идеям Г.Н. Волкова и их реализации в нашем ДОУ и в целом поселке Тикси Булунского улуса. Рассмотрены такие понятия как «этнопедагогика», «воспитание», «народная культура», «народные традиции» и этнопедагогические идеи Г.Н. Волкова.

Статья посвящена актуальности формирования основ этнической культуры учащихся в системе дополнительного образования детей в Республике Саха (Якутия) в сфере изобразительного искусства. Рассматривается опыт введения этнокультурного компонента в учебную программу курса по изобразительному искусству на примере Летней творческой школы Арктического государственного института искусств и культуры посредством визуализации и воплощения образного мира якутских сказок средствами художественной выразительности. Выявляется важность приобщения детей к якутской национальной культуре, формирование мировоззренческой, познавательной, нравственной, эстетической, художественной культуры личности современного ребенка.