Ключевое слово: «неблагополучная семья»

Такие проблемы, как наркомания, алкоголизм, жестокое обращение с детьми, родители с полностью деградирующими личностями, нестабильные условия жизни, родительское равнодушие и отсутствие гуманного отношения, встают перед социальным педагогом как защитником прав ребенка. Важной задачей социального педагога является своевременное разрешение кризисных ситуаций и предотвращение их возникновения во взаимодействии с семьей. Систематические занятия с родителями должны проводиться социальными педагогами, они должны активно вовлекать родителей в воспитательный процесс и формировать у них потребность в самовоспитании.

В данной статье освещается тема семейного неблагополучия и его воздействие на формирование личности ребенка представлены результаты исследования особенностей взаимоотношений в семьях с детьми в возрасте от 10 до 13 лет, где имеются трудности.

В данной статье рассматриваются влияние воспитания в неблагополучной семье на проявление делинквентного поведения у подростков. Неблагополучные семьи, характеризующиеся высоким уровнем конфликтов, насилия, алкоголизма и отсутствием положительных моделей поведения, могут оказывать значительное влияние на психоэмоциональное развитие детей. Исследуются основные факторы, способствующие формированию делинквентного поведения.

В данной статье рассматриваются особенности когнитивного развития детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Представлена модель психолого-педагогического сопровождения, направленная на компенсацию дефицитов, стимуляцию когнитивных процессов и формирование позитивной образовательной траектории. Описаны принципы, этапы реализации модели, а также конкретные методы и приемы работы с данной категорией детей.