Ключевое слово: «нейропсихологический подход»

ИНТЕГРАЦИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР В РЕЖИМ ДНЯ КАК УСЛОВИЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Старикова В. В., Ястребова Л. А. ИНТЕГРАЦИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР В РЕЖИМ ДНЯ КАК УСЛОВИЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. В. Старикова, Л. А. Ястребова
В статье рассматривается актуальная проблема роста числа дошкольников со сложными, комплексными нарушениями развития, затрагивающими познавательную и двигательную сферы одновременно. Обосновывается необходимость применения нейропсихологического подхода как наиболее эффективного средства помощи таким детям. Основное внимание уделяется интеграции нейропсихологических игр и упражнений в режим дня дошкольной образовательной организации как ключевому условию оптимизации развития.
Ключевые слова: интеграция, дошкольники, физическое развитие, познавательное развитие, режим дня, нейропсихологический подход, дети с задержкой психического развития (зпр), нейропсихологические игры
Интеграция нейропсихологических технологий в системе коррекции ТНР у детей дошкольного возраста в условиях инклюзии
Филиппова Л. Ю. Интеграция нейропсихологических технологий в системе коррекции ТНР у детей дошкольного возраста в условиях инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Л. Ю. Филиппова
В статье рассматривается актуальность применения нейропсихологического подхода в коррекционной работе логопеда. Представлен анализ эффективности интеграции биоэнергопластики, кинезиологических упражнений и методов сенсорной интеграции в процесс коррекции тяжелых нарушений речи (ТНР). Обосновывается тезис о том, что сопряженная работа артикуляционного аппарата и крупной моторики ускоряет формирование речевого праксиса в условиях инклюзивного образования.
Ключевые слова: инклюзия, логопедия, тнр, биоэнергопластика, нейропсихологический подход, сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция.