Ключевое слово: «обучение грамоте»

ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Казакова Е. В. ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. В. Казакова
Статья содержит систематизированную подборку игровых упражнений и вариантов логопедических игр с применением авторизованного многофункционального дидактического пособия «Звуковые планшеты», на формирование предпосылок письменной речи.
Ключевые слова: профилактика, формирование, дисграфия, письменная речь, предпосылки, логопедия, обучение грамоте
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НЕРЕЧЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ ГРАМОТОЙ
Алавердян В. А. ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НЕРЕЧЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ ГРАМОТОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: В. А. Алавердян
Автор стать рассматривает проблему формирования неречевых предпосылок к обучения грамоте детей с речевыми нарушениями, а именно общим недоразвитием речи. Особая значимость работы заключается в том, что рассматриваются особенности обучения грамоте детей данной категории. Статья предназначена для логопедов, дефектологов, учителей начальных классов и родителей.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, особенности, обучение грамоте, неречевые предпосылки
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Сергеева А. В., Кузьминых Г. М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. В. Сергеева, Г. М. Кузьминых
В статье раскрывается возможность использования интерактивного игрового комплекса «Приключение Звукобуки и его друзей» разработанного специально для логопедов и воспитателей детских садов, с целью сделать обучение грамоте весёлым и захватывающим. Комплекс состоит из интерактивных игр и приложений, которые можно использовать в индивидуализации образовательного процесса.
Ключевые слова: дошкольное образование, инклюзивный образовательный процесс., обучение грамоте, интерактивная цифровая среда
Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь по обучению грамоте для дошкольников 6–7 лет
Люкина Н. А., Овечкина М. В., Солодянкина Н. В., Алыпова К. А., Дмитриева В. А., Картошкина А. И., Пентина К. С., Пушкарëва А. А. Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь по обучению грамоте для дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. А. Люкина, М. В. Овечкина, Н. В. Солодянкина, К. А. Алыпова, В. А. Дмитриева, А. И. Картошкина, К. С. Пентина, А. А. Пушкарëва
Актуальность статьи обусловлена возрастающей необходимостью качественной подготовки дошкольников 6–7 лет по обучению грамоте в современных условиях. Целью проекта является создание рабочей тетради по обучению грамоте, позволяющей детям качественно подготовиться к изучению школьной программы. Основные результаты демонстрируют, что данная тетрадь предлагает инновационный, комплексный подход к развитию фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, а также формированию первоначальных навыков чтения и письма в занимательной форме, эффективно стимулируя познавательную активность у детей. Статья имеет теоретическую значимость, расширяя представления о современных методах обучения грамоте, и высокую практическую ценность. Она предназначена и будет полезна воспитателям, педагогам ДОУ, родителям и студентам педагогических специальностей для выбора и применения эффективных образовательных средств.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, фонематическое восприятие, обучение грамоте, дошкольники 6–7 лет, начальные навыки звукового анализа, качественная подготовка к школе, кристаллик