Ключевое слово: «обучение грамоте»

ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Казакова Е. В. ЭФФЕКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41105
Автор: Е. В. Казакова
Статья содержит систематизированную подборку игровых упражнений и вариантов логопедических игр с применением авторизованного многофункционального дидактического пособия «Звуковые планшеты», на формирование предпосылок письменной речи.
Ключевые слова: профилактика, формирование, дисграфия, письменная речь, предпосылки, логопедия, обучение грамоте
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НЕРЕЧЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ ГРАМОТОЙ
Алавердян В. А. ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НЕРЕЧЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ ГРАМОТОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43769
Автор: В. А. Алавердян
Автор стать рассматривает проблему формирования неречевых предпосылок к обучения грамоте детей с речевыми нарушениями, а именно общим недоразвитием речи. Особая значимость работы заключается в том, что рассматриваются особенности обучения грамоте детей данной категории. Статья предназначена для логопедов, дефектологов, учителей начальных классов и родителей.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, особенности, обучение грамоте, неречевые предпосылки
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Сергеева А. В. , Кузьминых Г. М. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46271
Авторы: А. В. Сергеева, Г. М. Кузьминых
В статье раскрывается возможность использования интерактивного игрового комплекса «Приключение Звукобуки и его друзей» разработанного специально для логопедов и воспитателей детских садов, с целью сделать обучение грамоте весёлым и захватывающим. Комплекс состоит из интерактивных игр и приложений, которые можно использовать в индивидуализации образовательного процесса.
Ключевые слова: дошкольное образование, инклюзивный образовательный процесс., обучение грамоте, интерактивная цифровая среда
Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь по обучению грамоте для дошкольников 6–7 лет
Люкина Н. А. , Овечкина М. В. , Солодянкина Н. В. , Алыпова К. А. , Дмитриева В. А. , Картошкина А. И. , Пентина К. С. , Пушкарëва А. А. Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь по обучению грамоте для дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47097
Авторы: Н. А. Люкина, М. В. Овечкина, Н. В. Солодянкина, К. А. Алыпова, В. А. Дмитриева, А. И. Картошкина, К. С. Пентина, А. А. Пушкарëва
Актуальность статьи обусловлена возрастающей необходимостью качественной подготовки дошкольников 6–7 лет по обучению грамоте в современных условиях. Целью проекта является создание рабочей тетради по обучению грамоте, позволяющей детям качественно подготовиться к изучению школьной программы. Основные результаты демонстрируют, что данная тетрадь предлагает инновационный, комплексный подход к развитию фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, а также формированию первоначальных навыков чтения и письма в занимательной форме, эффективно стимулируя познавательную активность у детей. Статья имеет теоретическую значимость, расширяя представления о современных методах обучения грамоте, и высокую практическую ценность. Она предназначена и будет полезна воспитателям, педагогам ДОУ, родителям и студентам педагогических специальностей для выбора и применения эффективных образовательных средств.
Ключевые слова: рабочая тетрадь, фонематическое восприятие, обучение грамоте, дошкольники 6–7 лет, начальные навыки звукового анализа, качественная подготовка к школе, кристаллик
ДЕТИ ИЗ БИЛИНГВАЛЬНЫХ СЕМЕЙ: ТРЕКИ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Воронцова И. К. , Мешайкина В. Л. ДЕТИ ИЗ БИЛИНГВАЛЬНЫХ СЕМЕЙ: ТРЕКИ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47667
Авторы: И. К. Воронцова, В. Л. Мешайкина
В данной статье рассматриваются актуальные аспекты растущего бытового билингвизма среди дошкольников и особенности речевого развития детей в условиях двуязычных семей. Представлены пути оказания коррекционно-педагогической помощи детям и их родителям при выявленных нарушениях формирования речевых компонентов в условиях ДОУ. Статья будет полезна педагогам общеразвивающих и коррекционных ДОУ, студентам педагогических ВУЗов.
Ключевые слова: двуязычие, билингвизм, речевое развитие, обучение грамоте, коррекционно-педагогический процесс