Ключевое слово: «окружающая среда»

В данной статье раскрывается состояние окружающей среды и характеристика экологических проблем в Российской Федерации. Рассматриваются последствия данных проблем для окружающей среды и здоровья населения. Анализируются возможные пути решения экологических проблем в нашей стране.

В статье рассматриваются особенности деятельности детского эколого-биологического летнего лагеря «Дагдай». А также цель лагеря: «расширение знания у воспитанников об окружающей живой природе, воспитание экологической культуры у воспитанников».

В современном мире экологическое воспитание формируется на базе нескольких наук – биологии, географии, химии, физики и т.д. Экологическое воспитание расширяет область естественнонаучных знаний, показывает их связь с жизнью, что ведет к повышению интереса учащихся к обучению, ведь формирование ответственного отношения к природе возможно лишь в условиях постоянного взаимодействия с природой, окружающей ребенка, а не только с наглядностью в школьном кабинете.

В статье рассматривается проблема экологического воспитания и образования старших дошкольников. Анализируется данная проблема и личностная позиция педагога в экологическом образовании дошкольников. Воздействие окружающего мира на становление личности детей связано с формированием у них конкретных знаний о его объектах и явлениях.

Проведен анализ национальных моделей корпоративной социальной ответственности (КСО). На основе штудирования были определены виды и своеобразность различных моделей КСО. Также выявлена взаимосвязь влияния культурных, психологических, политических особенностей на специфику моделей корпоративной социальной ответственности.