Ключевое слово: «обучение биологии»
Международная публикация Знаково-символические системы как средство повышения эффективности обучения биологии
Зорков И. А., Смирнова Н. З. Знаково-символические системы как средство повышения эффективности обучения биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №4 (Апрель). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1247.htm
В статье авторы анализируют достоинства знаково-символических систем, рассматривают некоторые их аспекты, применительно к обучению биологии. Приводятся основные принципы проектирования знаково-символических систем, примеры знаково-символических средств, разработанных авторами к урокам биологии.
Смирнова Н. З., Бережная О. В. Основы формирования исследовательской компетенции при обучении биологии в современной общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3331–3335. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54930.htm
В статье рассматриваются основные условия формирования исследовательской компетенции в разделе школьной биологии. Авторами доказана эффективность созданной методики, применение которой способствует повышению качества знаний учащихся и уровня усвоения биологических понятий, явлений и процессов.
Исследовательский урок как основа формирования исследовательских умений в процессе обучения биологии
Бережная О. В. Исследовательский урок как основа формирования исследовательских умений в процессе обучения биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2081–2085. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85417.htm
В статье предлагаются приемы методов и способов построения урока в русле исследовательского подхода. Рассматривается эффективность формирования исследовательских умений на уроке биологии.
Ключевые слова:
обучение биологии, исследование, исследовательские умения, современный урок биологии
Бережная О. В. Познавательные универсальные учебные действия как основной элемент подготовки к Единому государственному экзамену по биологии в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 486–490. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970112.htm
В статье рассматриваются особенности формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии.
Абелян Р. С. Экологическое воспитание как основной компонент на уроках биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Р. С. Абелян
Р. С. Абелян
В современном мире экологическое воспитание формируется на базе нескольких наук – биологии, географии, химии, физики и т.д. Экологическое воспитание расширяет область естественнонаучных знаний, показывает их связь с жизнью, что ведет к повышению интереса учащихся к обучению, ведь формирование ответственного отношения к природе возможно лишь в условиях постоянного взаимодействия с природой, окружающей ребенка, а не только с наглядностью в школьном кабинете.
Ключевые слова:
обучение биологии, экология, окружающая среда, экологическое воспитание, биология, экологические компоненты
