Ключевое слово: «окружающая среда»

С развитием цивилизации человечество стремится улучшить качество своей жизни. Это так же касается и жилищных условий человека. С развитием науки и производства человек старается привнести в свою жилую среду, что-то красивое и современное и практичное. Но в некоторых случаях, то что, мы покупаем и создаем не всегда приносит нам полное удовлетворение. Ибо зачастую желание сэкономить может закончится плачевно для нашего здоровья.

В статье рассматривается вопрос о роли прогулок в природу в формировании знаний о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста. Актуализируется и развитие нравственности, эстетики. Условия для организации прогулок. Знакомя старших дошкольников с сезонными изменениями в природе, воспитатель развивает в них нравственное и эстетическое отношение к окружающей среде. Во время прогулок в природу можно добиться гармоничного развития личности ребенка, формировать у него новые знания, умения и навыки, которые будут нужны в дальнейшем. Во время прогулок дошкольник закаляется, чем больше он бывает на открытом воздухе, тем сильнее становится физически.

Инновационность проекта заключается в создании образовательного пространства для формирования экологической культуры обучающихся: структура учебно-воспитательного процесса включает урочную и внеурочную деятельность, дополнительное образование, полевые исследования на пришкольном участке, экологические экспедиции, социально-значимые проекты, научно-исследовательскую деятельность по выявлению и содействию для решения экологических проблем местного социума.

На сегодняшний день проблемы экологии являются актуальными и нуждаются в незамедлительном решении. В рамках мероприятия мы расскажем об растениях, животных, насекомых, которые занесены в Красную книгу Кировской области. Во время игры младшие школьники также узнают о заповедниках, заказниках и памятниках природы Кировской области. Разработка может быть полезна как учителям начальных классов, так и учителям биологии и географии.

В последнее время большое внимание уделяется экологическому образованию, так как без него невозможно решить самые важные проблемы цивилизации. Одной из эффективных форм экологического воспитания является внеклассная работа, которая имеет большое учебно-воспитательное значение. Она позволяет учащимся значительно расширить, осознать и осмыслить полученные на уроках знания, превратить их в стойкие убеждения, учесть разносторонние интересы, легко осуществить индивидуализацию обучению. Представленный конкурс «Очищая лес, мы строим будущее!» может быть использовано учителями для работы с учащимися 6-8 классов. Данная разработка воспитательного события поможет педагогу в проведении мероприятия, целью которого является: формирование нравственного аспекта защиты экологии на основе воспитания бережного отношения к родной природе, а также актуализация важных профессий, связанных с экологией.