Ключевое слово: «онлайн-обучение»

Всемирная пандемия коронавирусной инфекции и последовавшие за ней ограничения вынудили образовательные учреждения по всему миру перейти на цифровой формат обучения. Прошедший учебный год был одним из самых сложных в процессе образования, в течение года многие из нас адаптировались к дистанционным, смешанным или очным моделям обучения с соблюдением правил социального дистанцирования. Целью исследования данной статьи является рассмотрение усложняющих обучение факторов, возникших при переходе на дистанционное обучение и поиск возможных способов и решений понимания выявленных проблем.

Рассматривается проект специализированного рабочего места для слабовидящих студентов.

В настоящее время образовательные технологии продолжают развиваться. Дистанционное обучение и, в частности, онлайн-обучение находят все большее применение, поскольку позволяют устранить пространственные и временные барьеры, обеспечить доступ к большому объему информации, открыть новые возможности для обучающихся с ограниченными возможностями, а в условиях угрозы распространения инфекций, пандемий частичный или полный переход на онлайн-обучение становится жизненно необходимым. В данной статье рассматриваются основные исторические и современные тенденции развития онлайн-технологий и их использование в учебном процессе, дается оценка исторических аспектов и путей развития онлайн-обучения и его дальнейшего усовершенствования.

В статье рассмотрена теоретическая основа и методика актуальной проблемы онлайн-обучения русского языка как иностранного. Сейчас многие используют онлайн-технологии в образовательной среде, т. к. она все активнее внедряется в процесс обучения. Сделан анализ предмета и проблемы исследования на основе изучения педагогических, психологических и методических трудов авторов, работающих по проблеме исследования, изучение и обобщение опыта обучения. Выявлены основные проблемы онлайн-обучения. Материалы исследования могут быть применены на практике при проведении онлайн-обучения русскому языку иностранных студентов.

В статье авторами рассматриваются сущность и основные понятия, различные подходы к дистанционному обучению. Основной целью данной статьи является изучение и определение проблем, перспектив развития цифрового образования. Также отмечается, что цифровая трансформация образования способствует интенсивному развитию системы общего образования.