Ключевое слово: «орфограмма»
Тангир К. М., Фёдорова Т. Г. Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
К. М. Тангир, Т. Г. Фёдорова
К. М. Тангир, Т. Г. Фёдорова
В статье раскрыты понятия орфограммы, орфографической грамотности, орфографической зоркости. Представлены в виде схемы методы обучения правописанию. Предложены серии дидактических игр, направленных на развитие способности фонематического анализа слов. Рассмотрены различные виды диктантов, разнообразные средства развития орфографической зоркости – письмо с орфографическим проговариванием, орфографические минутки и др.
Молдук Н. Е. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ КАК НЕТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
DOI 10.24412/cl-37218-2024-1-27-29
Автор:
Н. Е. Молдук
Н. Е. Молдук
В статье актуализируется проблема сформированности орфографической зоркости младших школьников, рассматриваются традиционные методы повышения уровня орфографических умений учащихся. Метод графических иллюстраций, реализуемый за счет выстраивания межпредметных связей с изобразительным искусством, выделяется как нетрадиционный способ повышения уровня грамотности учащихся.
