Ключевое слово: «орфограмма»

Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка
Тангир К. М. , Фёдорова Т. Г. Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28823
Авторы: К. М. Тангир, Т. Г. Фёдорова
В статье раскрыты понятия орфограммы, орфографической грамотности, орфографической зоркости. Представлены в виде схемы методы обучения правописанию. Предложены серии дидактических игр, направленных на развитие способности фонематического анализа слов. Рассмотрены различные виды диктантов, разнообразные средства развития орфографической зоркости – письмо с орфографическим проговариванием, орфографические минутки и др.
Ключевые слова: процесс обучения русскому языку, методические приёмы, орфограмма, правописание, орфографическая грамотность
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ КАК НЕТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Молдук Н. Е. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ КАК НЕТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39226
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.24412/cl-37218-2024-1-27-29
Автор: Н. Е. Молдук
В статье актуализируется проблема сформированности орфографической зоркости младших школьников, рассматриваются традиционные методы повышения уровня орфографических умений учащихся. Метод графических иллюстраций, реализуемый за счет выстраивания межпредметных связей с изобразительным искусством, выделяется как нетрадиционный способ повышения уровня грамотности учащихся.
Ключевые слова: младший школьник, изобразительное искусство, орфограмма, орфографическая зоркость, графические иллюстрации