Ключевое слово: «орфограмма»
Гаврилова
И.
В.
Правописание глагольных суффиксов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 24.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95274.htm
В статье рассматриваются лингвометодические основы правописания безударных суффиксов в глаголах на -ывать/-ивать; -овать/-евать, анализируются причины, затрудняющие успешное формирование орфографического навыка. Предлагаются приемы, способствующие усвоению орфограммы.
Ключевые слова:
словообразование, глагол, видообразование, орфограмма, условия выбора написания, грамматическое правило
Голованева
М.
А.
, Остапова
М.
Д.
Орфограммы в корне слова //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2611–2615.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86553.htm
В статье предлагаются некоторые новые упражнения, задания и приёмы для работы по формированию орфографической зоркости у учащихся начальной школы. Апробация предлагаемых заданий показала их высокую эффективность при изучении и закреплении знаний по теме «Орфограммы в корне слова». Разнообразие предлагаемых упражнений, их игровой характер, совмещение в них аспектных целей и целей по развитию речи позволяют говорить об оптимизации учебного процесса благодаря их применению.
Ключевые слова:
корень, прием, упражнение, задание, орфограмма, безударные гласные, звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные
Гаврилова
И.
В.
Обучение русской орфографии на морфематической основе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17937
Автор:
И. В. Гаврилова
И. В. Гаврилова
Статья посвящена проблеме формирования у школьников орфографических навыков на уроках русского языка при изучении темы «Наречие».
Тиунова
Т.
Н.
, Вахрушева
Л.
Н.
Развитие орфографической зоркости у обучающихся второго класса посредством программы Smart Notebook //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21840
Авторы:
Т. Н. Тиунова, Л. Н. Вахрушева
Т. Н. Тиунова, Л. Н. Вахрушева
В статье рассматривается развитие орфографической зоркости у обучающихся второго класса посредством программы Smart Notebook. Упражнения для работы в программе Smart Notebook.
Афанасьева
А.
Н.
, Сокорутова
Л.
В.
Индивидуальная образовательная траектория по русскому языку в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25491
Авторы:
А. Н. Афанасьева, Л. В. Сокорутова
А. Н. Афанасьева, Л. В. Сокорутова
в статье рассматриваются методические аспекты построения индивидуальной образовательной траектории младших школьников.
Ключевые слова:
русский язык, младший школьник, фгос, педагог, индивидуальная образовательная траектория, орфограмма
