Ключевое слово: «оценочность»
Чекмез
У.
Э.
Способы репрезентации оппозиции «свои – чужие»: прагмема как маркёр дискретной организации противопоставления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2041–2045.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86436.htm
В статье описаны основные свойства оппозиции «свои – чужие». Рассмотрены особенности прагмем, позволяющие данным языковым единицам репрезентировать указанную оппозицию, установлена связь значения прагмем с коммуникативной ситуацией. На материале контекстов из «Национального корпуса русского языка» и глубинного интервью осуществлен анализ структурирования оппозиции, выявлены способы репрезентации оппозиции с помощью прагмем.
Дмитриева
Т.
В.
Функционирование окказиональных дериватов, образованных от прецедентных имён, в текстах Е. А. Евтушенко и А. А. Вознесенского (сравнительный анализ) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25275
Автор:
Т. В. Дмитриева
Т. В. Дмитриева
В статье рассматривается функционирование окказиональных дериватов в стихотворениях поэтов Е. А. Евтушенко и А. А. Вознесенского, словообразовательной базой для которых являются прецедентные имена. Анализ окказиональных лексем основан на сопоставлении формы, содержания и окружающего контекста. Делается вывод об актуальных прецедентах для каждого автора и функциональных особенностях дериватов.
Бабкова
Е.
А.
, Бойко
Т.
Н.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (II УРОВЕНЬ) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32003
Авторы:
Е. А. Бабкова, Т. Н. Бойко
Е. А. Бабкова, Т. Н. Бойко
В статье рассмотрены теоретические аспекты эмоционально-оценочной лексики и представлена опытно-экспериментальная работа по формированию эмоционально-оценочной лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (II уровень). Предложена коррекционная работа с использованием игр-драматизаций для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (II уровень).
Латышова
А.
Д.
, Ергалиева
Г.
А.
Формирование критического мышления младших школьников как одна из ключевых проблем современного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– С. 291–295.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=38957
Авторы:
А. Д. Латышова, Г. А. Ергалиева
А. Д. Латышова, Г. А. Ергалиева
Формирование умений критически мыслить является одной из приоритетных задач начального обучения, поскольку критическое мышление необходимый навык современного человека. В данной статье рассматривается проблема необходимости формирования критического мышления у детей младшей школы в условиях современной системы образования Республики Казахстан. Раскрыта содержательная сущность таких определений, как «критическое мышление», «технология развития критического мышления». Выделены основные качества критического мышления.
Прокопьева
Л.
Г.
Способы выражения оценочности в конфликтных текстах видеоблогеров (на примере ютуб-канала «AlexeevaLIVE» коуча Алены Алексеевой) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42677
Автор:
Л. Г. Прокопьева
Л. Г. Прокопьева
В статье исследуются способы выражения оценочности через иронический стиль изложения материала в конфликтном тексте видеоблога. Представлены результаты анализа речи одного из местных популярных видеоблогеров.
