Ключевое слово: «патриотическое воспитание»

Тематика статьи отражает злободневную проблему по возможностям, формам и методам решения задач воспитания молодых поколений в образовательных организациях различных уровней, в том числе и военных вузах.

Актуальность положений, рассматриваемых в статье, обусловлена спецификой патриотического воспитания обучающихся высших учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации как будущих представителей офицерского корпуса армии и флота. В статье авторами рассматриваются основные актуальные на их взгляд в настоящее время военно-патриотические аспекты подготовки российской молодежи призывного возраста и военных (авиационных) специалистов, основанных на исторических воинских традициях нашего государства и народа.

Данная статья посвящена актуальной проблеме развития патриотического воспитания у школьников. Рассматривается опыт работы автора в ознакомлении воспитанников в изучении истории родного улуса, путем организации разных мероприятий. Патриотическое воспитание меняет отношение воспитанников, прививает уважение и любовь к традициям культуры родного края, окружающему миру, это способствует вырастить настоящих патриотов своей Родины.

Статья посвящена в одной из проблем патриотического воспитания подрастающего поколения. Позитивную роль в гражданско-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста могут внести и вносят музеи, являющиеся символами национального самосознания, национальной гордости и культурного наследия нации. Чтобы ребенок дошкольного возраста воспринимал богатство музейной информации, необходимо учить его смотреть экспозицию. Программа «Мой родной край «Самыртай», направлена на воспитание у детей старшего дошкольного возраста чувства любви, гордости и патриотизма к своей малой Родине посредством краеведческого музея «Самыртай».

В современном обществе, отягощенном противоречиями, проблемами и конфликтами, остро встает вопрос патриотического воспитания молодежи. И начинать нужно с дошкольного возраста, чтобы ребенок с раннего возраста впитал в себя понятие любви к Родине, патриотических чувств, о чем подробно прописано в ФГОС дошкольного образования. Эффективность организации патриотического воспитания детей в дошкольных образовательных организациях зависит от готовности педагогов осуществлять систему работы по патриотическому воспитанию дошкольников, от их педагогических компетенций в данной области, мотивации и личностных установок самих педагогов. В связи с этим мы провели диагностику актуальных компетенций педагогов в области патриотического воспитания детей дошкольного возраста с целью определения уровней владения педагогами методами и технологиями организации патриотического воспитания детей в условиях ДОО, выявить проблемы и трудности в работе, изучить особенности личностных установок самих воспитателей на предмет сформированности у них патриотизма. Все это нацелено на работу педагогов к формированию патриотических качеств и системы образования в целом.