Ключевое слово: «педагогическая ситуация»
Тимошина Е. И., Арсенов В. А. Психолого-педагогические основы технологии развития социальной активности старших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13074.htm
Статья посвящена психолого-педагогическим аспектам технологии развития основ социальной активности детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении. Авторы предлагают также список тем возможных проектов учащихся, для которых может быть использована предложенная технология работы.
Ключевые слова:
проблемная ситуация, социальная активность, педагогическая ситуация, ситуация-задача
Гулакова М. В., Харченко Г. И. Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов на основе метода case study // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4141–4145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85829.htm
В статье отражены теоретические аспекты метода case study, описаны различные виды кейсов, которые могут быть использованы в подготовке будущих педагогов, а также представлены этапы их разработки и решения.
Сабурова В. О. Возможности систематизации дидактических игр для повышения их эффективности в конкретных педагогических ситуациях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. О. Сабурова
В. О. Сабурова
В статье говорится об использовании игрового обучения и воспитания в учебном процессе с точки зрения конкретных жизненных обстоятельств. Актуальность данной темы обосновывается необходимостью активного включения в практику работы классного руководителя методов и форм, способствующих всестороннему развитию личности, а также образованию единого сплоченного классного коллектива. Целью настоящего исследования является поиск основных критериев и признаков, способных стать основой для общей систематизации игр по конкретным педагогическим ситуациям. Данная классификация поможет педагогу, не затрачивая временных ресурсов, подбирать игры по возникшей проблеме в своем классе, что обеспечит непосредственный рост эффективности применения дидактических игр в процессе воспитания и обучения. Помимо этого каталог, созданный на этой основе, позволит значительно пополнить педагогическую копилку учителя, разнообразить запас активных форм работы, облегчит процесс подготовки классных часов и воспитательных мероприятий. Данная статья может быть интересна учителям, классным руководителям и студентам педагогических специальностей.
Курашинова А. Х. О некоторых аспектах задачного подхода в обучении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. Х. Курашинова
А. Х. Курашинова
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шилина Н. В. Формирование профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции курсантов образовательных организаций ФСИН России в учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Н. В. Шилина
Н. В. Шилина
В статье рассматривается актуальность формирования профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции курсантов. Автором приводится определение данного понятия. Основная педагогическая технология, представленная автором, – педагогическая ситуация. Приведены примеры обсуждаемых вопросов.
