Ключевое слово: «педагогический класс»
Лабутин
А.
С.
К вопросу об оценке результативности функционирования профильных классов психолого-педагогической направленности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39262
Автор:
А. С. Лабутин
А. С. Лабутин
Данная статья обсуждает исследования по проблеме оценки воспитательного результата работы психолого-педагогических классов, фокусируясь на диагностике когнитивной, мотивационной и поведенческой сфер личности со-временного обучающегося. Исследователь выделяет важность критериев и показателей, отражающих сформированность профессионального самоопределения обучающихся, а также представляют методики оценки таких результатов. Статья подчеркивает значимость как количественных, так и качественных показателей для более точной и всесторонней оценки эффективности работы психолого-педагогических классов. Исследования в данной области имеют важное значение для разработки эффективных программ и методик, способствующих подготовке будущих педагогов, способных успешно справляться с вызовами со-временного образования и воспитания.
Бондаренко
М.
В.
, Берсенева
В.
С.
Педагогический класс как модель профессиональной ориентации обучающихся на примере МАОУ СОШ № 25 города Уссурийска Приморского края //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43984
Авторы:
М. В. Бондаренко, В. С. Берсенева
М. В. Бондаренко, В. С. Берсенева
Статья посвящена вопросам организации и функционирования модели профессиональной ориентации старшеклассников в социально-педагогическом классе. Авторы статьи отметили основные формы работы и поделились опытом и результатом профориентационной работы с академическими и индустриальными партнерами.
