Ключевое слово: «педагогическое партнерство»
Газизова Ф. С., Габдуллина Э. М. Современные формы работы ДОО с родителями воспитанников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ф. С. Газизова, Э. М. Габдуллина
Ф. С. Газизова, Э. М. Габдуллина
Статья посвящена вопросам организации современных форм работы ДОО с родителями (законными представителями) воспитанников. Авторами разработан план работы с родителями (законными представителями) воспитанников, с использованием современных форм работы. Даны методические рекомендации по использованию плана работы.
Птицына Н. Р., Неустроева Е. Н. Организация работы с родителями младших школьников для реализации личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. Р. Птицына, Е. Н. Неустроева
Н. Р. Птицына, Е. Н. Неустроева
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты организации взаимодействия педагогов и родителей в условиях реализации личностно-ориентированного подхода в начальной школе. Определены основные формы и методы сотрудничества, направленные на поддержку индивидуального развития учащихся. Представлены педагогические условия, повышающие эффективность взаимодействия участников образовательного процесса.
Горбунова Т. В. Дошкольное воспитание и семья: совместное формирование нравственных приоритетов как фундамент счастливой семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Т. В. Горбунова
Т. В. Горбунова
В статье рассматривается проблема интеграции усилий дошкольной образовательной организации и семьи в формировании у детей базовых нравственных ценностей, выступающих основой для благополучия будущей семейной жизни. Обосновывается необходимость перехода от эпизодического взаимодействия к модели осознанного партнерства. Представлен опыт работы и результаты внедрения практико-ориентированной программы «Наш семейный дом» в условиях инновационного образовательного комплекса «Точка Будущего». Делается вывод о повышении уровня родительской компетентности и позитивной динамики в развитии социально-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
