Ключевое слово: «формы»
Международная публикация Педагогические основы взаимодействия преподавателей и студентов в образовательном процессе
Филиппова А. Р. Педагогические основы взаимодействия преподавателей и студентов в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S6. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13559.htm
А. Р. Филиппова
В статье раскрываются педагогические основы взаимодействия субъектов образовательного процесса. В частности, анализируются принципы и модели организации педагогического взаимодействия преподавателя и студентов, а так же условия, способствующие построению их совместной деятельности.
Кунакова Д. В. Формы взаимодействия педагога и родителей по речевому развитию детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 13–17. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570004.htm
Статья посвящена проблеме взаимодействия детского образовательного учреждения и семьи. Автор предлагает разные формы взаимодействия, раскрывает их значимость в общении педагогов и родителей воспитанников.
Долгова В. И., Шаяхметова В. К. Подготовка волонтеров русскоязычных программ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 35–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770006.htm
Статья адресована субъектам подготовки и сопровождения волонтерского движения, названы основные виды деятельности и формы подготовки волонтеров, сгруппированные по шести блокам: I. Сопровождение адаптации клиентов. II. Организация досуга. III. Сопровождение творческой деятельности. IV. Психологическое сопровождение. V. Организация и поддержка связи с русской культурой. VI. Психологическая работа со специалистами и сотрудниками Русского центра. Деятельность, направленная на подготовку волонтера русскоязычных программ, осуществляется в различных формах: психологическая диагностика, лекции, семинары, коррекционно-развивающие занятия, психолого-педагогическая практика, индивидуальная работа с волонтерами.
Опарин Г. А. Массовые формы социально-культурной коммуникации в учреждениях клубного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S6. – С. 31–34. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470079.htm
В статье, с учетом специфики коммуникации в учреждениях клубного типа, рассматриваются основные компоненты структуры технологического процесса подготовки массовых социально-культурных программ: содержание, цель, задачи, средства, формы, методы, результат социально-культурной коммуникации в учреждениях клубного типа.
Ключевые слова:
методы, коммуникация, формы, культурное развитие, средства, дом культуры, социально-культурная программа
Нарыкова Г. В. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – С. 56–61. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196026.htm
В статье рассматривается необходимость формирования коммуникативных учебных действий у обучающихся. Наиболее эффективна эта работа на уроках русского языка и литературы. В статье предложены разнообразные методы, формы, приемы, конкретные задания для формирования универсальных коммуникативных учебных действий.
