Ключевое слово: «профессиональное самоопределение.»
Абросимова
Л.
Н.
Система работы по профориентации воспитанников старших классов с ОВЗ в условиях детского дома //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54296.htm
Статья посвящена системе работы воспитателя по проблеме профориентации воспитанников старших классов с О. В. З. на примере апробированной программы «Дорога в будущее».
Павлова
Е.
В.
, Евдокарова
Т.
В.
Инновационные приемы организации профориентации в старших классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34997
Авторы:
Е. В. Павлова, Т. В. Евдокарова
Е. В. Павлова, Т. В. Евдокарова
В данной статье мы рассмотрим эффективные современные методы профориентационной работы и технологии, которых удобно использовать в работе с учащимися. Раскрытие термина “профориентация” как систему психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. В экспериментальной части проведены опросники с помощью таких технологий, как Google-форма и чат-бот в популярном мессенджере Telegram среди учащихся одиннадцатого класса.
Гащенко
Е.
.
Комплексный анализ понятия «социальная успешность студентов» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47307
Автор:
Е. . Гащенко
Е. . Гащенко
В статье рассматриваются различные подходы к пониманию социальной успеш-ности студентов в современном образовательном пространстве. Проанализи-рованы концепции отечественных исследователей, акцентирующих внимание на многомерности и интегративной природе данного феномена. Установлено, что социальная успешность трактуется как сочетание внешних проявлений (актив-ность, коммуникация, адаптация, статус) и внутренних характеристик (само-оценка, эмоциональное благополучие, мотивация, профессиональная направлен-ность). Показано, что социальная успешность является как результатом, так и ресурсом развития личности, тесно связана с адаптацией, профессиональной идентичностью и благополучием.
Малышкина
С.
В.
Совместная деятельность педагогов ДОУ и семьи по вопросам профессиональной ориентации дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48737
Автор:
С. В. Малышкина
С. В. Малышкина
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы взаимодействия педагогов ДОУ и семьи по вопросам профессиональной ориентации дошкольников. Раскрываются цели и задачи совместной профориентационной работы, принципы эффективного взаимодействия, содержание, формы и методы совместной деятельности.
Нгуен
Н.
М.
, Чекун
О.
А.
TED Talks как аутентичный ресурс профориентации на уроках английского языка в старших классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48742
Авторы:
Н. М. Нгуен, О. А. Чекун
Н. М. Нгуен, О. А. Чекун
В данной статье рассматривается потенциал использования TED Talks в качестве аутентичного ресурса для интеграции профориентационной работы в уроки английского языка в старших классах. Анализируются лингвистические и содержательные особенности TED Talks, обусловливающие их пригодность для развития как иноязычной коммуникативной компетенции, так и профессиональных представлений обучающихся. Предлагаются критерии отбора TED-лекций, ориентированных на профориентацию, и описываются теоретические подходы к их внедрению в практику преподавания английского языка. Сделанные выводы свидетельствуют о том, что TED Talks являются практичным и доступным средством сопровождения профессионального самоопределения школьников в условиях иноязычного образования.
