Ключевое слово: «педагог-дефектолог»

Особенности работы дефектолога с родителями детей раннего возраста с ОВЗ в службе ранней помощи
Данилова С. К., Абрамова Н. А. Особенности работы дефектолога с родителями детей раннего возраста с ОВЗ в службе ранней помощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: С. К. Данилова, Н. А. Абрамова
в статье раскрывается значимость работы дефектолога с родителями детей раннего возраста с ОВЗ, рассмотрены оптимальные и эффективные пути в работе дефектолога с родителями детей раннего возраста. Представлен опыт проведенного эксперимента на базе детского сада «Незабудка» города Якутска Республики Саха (Якутия). Выявлена зависимость взаимодействия родителя и ребенка с ограниченными возможностями от психологического типа родителя.
Ключевые слова: профессиональная компетентность, дети с ограниченными возможностями здоровья, педагог-дефектолог, особенности взаимодействия родителей и детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в семье
МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сытникова А. Ю. МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: А. Ю. Сытникова
В статье представлена информация о понятии и актуальности компетентностной модели педагога специального и инклюзивного образования. Раскрыты основные важные профессиональные компетенции, которые должны быть сформированы у специалистов специального и инклюзивного образования.
Ключевые слова: компетентность, модель, инклюзия, профессиональные качества, дети с овз, педагог-дефектолог, специальное обучение
Цифровые инструменты решения профессиональных задач педагога-дефектолога
Чухлатова М. Д. Цифровые инструменты решения профессиональных задач педагога-дефектолога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: М. Д. Чухлатова
Статья посвящена вопросам внедрения цифровых технологий в образовательную систему. Акцент сделан на потенциале цифровизации в работе педагога-дефектолога. Рассмотрена сущность и цель цифровизации образования. Систематизированы данные о возможностях цифровых инструментов в решении основных задач педагога-дефектолога: диагностике, коррекции и развитии, консультировании, информационно-просветительской деятельности.
Ключевые слова: дошкольное образование, цифровые технологии, цифровизация, педагог-дефектолог, дошкольный период