Ключевое слово: «подростки с умственной отсталостью»
Курмаева В. Ш. Дисфункциональная семья как фактор виктимного поведения подростков с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S26. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14806.htm
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме виктимного поведения подростков с умственной отсталостью. В работе раскрываются проблемы виктимности, связанные с семейным воспитанием подростков с умственной отсталостью. Проанализирован выбор стилей родительского отношения в дисфункциональных семьях. Автор анализирует проблему зависимости формирования определенных моделей виктимного поведения от стиля родительского отношения.
Ключевые слова:
виктимность, виктимное поведение, подростки с умственной отсталостью, дисфункциональная семья
Садыкова Г. Р. Особенности идентификации эмоций во взаимосвязи с когнитивно-перцептивными процессами у младших подростков с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15291.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей идентификации эмоций во взаимосвязи с когнитивно-перцептивными процессами у младших подростков с умственной отсталостью. Обобщены эмпирические данные, и описаны уровни идентификации эмоций.
Алгазина В. А., Воронова А. А. Педагогический потенциал конструирования арифметических задач для решения проблемы социализации при обучении математике подростков с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 5–11. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76647.htm
В статье обозначена важность конструирования арифметических задач для уроков математики с целью формирования социальных навыков у подростков с умственной отсталостью. На основе теоретического анализа научной и учебной литературы автор выделяет особенности социализации и социальной адаптации на уроках математики. В ходе исследования были раскрыты основные проблемы олигофренопедагогов в конструировании арифметических задач на уроках математики в коррекционной школе и предложены пути их решения.
Никитина Т. Я. Проект "Домашняя экономика" для старших классов специальной (коррекционной) школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Т. Я. Никитина
Т. Я. Никитина
В статье определяется роль обучения подростков с умственной отсталостью основам семейной экономики как условия эффективной социализации. Описан опыт разработки проекта для старшеклассников «Домашняя экономика», реализованного в Адаптивной школе – интернат № 28 г.Якутска.
Исмагамбетова Э. А., Мелешкина М. С. Значение развития навыков классификации у подростков с умственной отсталостью для усвоения систематических знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Э. А. Исмагамбетова, М. С. Мелешкина
Э. А. Исмагамбетова, М. С. Мелешкина
В статье подчеркивается значение развития навыков классификации у подростков с умственной отсталостью. Дается определение операции классификации и сопряженных с ней логических мыслительных операций обобщения и абстрагирования, которые у подростков с умственной отсталостью характеризуется рядом особенностей. Снижение уровня обобщения и абстрагирования влияет на развитие навыка классификации. Подчеркивается значение навыка классификации для подростков с умственной отсталостью. Характеризуются этапы развития навыков классификации, виды обобщения знаний, способы развития эмпирической классификации у подростков с умственной отсталостью как основы для усвоения понятий и знаний.
