Ключевое слово: «знание»

Солдатова С. Д. Роль исследовательской деятельности детей в формировании интеллектуально развитой личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95327.htm.
Статья в РИНЦ
В Республике Саха (Якутия)  уделяется   большое  внимание работе с одарёнными детьми, воспитанию интеллектуально развитой личности. В  данной статье рассматривается проблема организации научно-исследовательской деятельности школьников и участие научного сообщества республики в подготовке будущих научных кадров.
Караваев Н. Л. Классическое понимание феномена знания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 8 (август). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16172.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема толкования феномена знания. Представлен краткий обзор классических трактовок этого понятия в контексте противопоставления гносеологических парадигм рациональности и чувственности.
Николаева А. А., Сокольникова Ф. М. Опорный конспект как средство формирования когнитивной компетенции у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 187–189. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56615.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается понятие и сущность опорного конспекта как средство формирование когнитивной компетенции, а также основные характеристики и назначения.
Караваев Н. Л. Язык как информационная технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 9 (сентябрь). – С. 63–68. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16186.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается язык как информационная технология. Раскрыта роль невербального и вербального языка в контексте познавательного и коммуникативного процессов. Представлены ключевые функции языка как информационной технологии.
Чэнь М. , Ноговицына Н. М. Характеристика современной системы образования в Китае (на примере начальной школы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 222–227. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770069.htm.
Превращение Китая в мировую сверхдержаву определяет интенсивное развитие системы образования в этой стране. В данной статье освещены основные направления реформирования китайской системы образования на примере начальной школы. Дана сравнительная характеристика процесс обучения и воспитания детей в начальных школах Шаньдунской провинции Китая и Республики Саха (Якутия). Представлены результаты анкетирования третьеклассников начальной школы Шаньдунской провинции КНР.