Ключевое слово: «презентация»

Козлова-Козыревская А. Л. ИКТ В КУРСЕ ПРИКЛАДНОЙ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Использование современных технологий в образовательном процессе позволяет успешнее выполнять данную деятельность. Так, в данной публикации, кроме раскрытия общих представлений об информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), рассматриваются примеры использования их в курсе прикладной химии (данная учебная дисциплина преподается на 4 курсе как дисциплина по выбору на факультете естетсвознания УО “Белорусский государственный педагогический университет”).
Клеймёнова Т. Н. Методические особенности проведения лекционных занятий по дисциплине химия со слушателями специального факультета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье приводятся сведения о методических особенностях проведения лекционных занятий по дисциплине химия со слушателями специального факультета.
Лямина О. В., Морокова А. А., Исаева О. Н., Арасланова К. Р., Распопина А. М. Развитие мотивации на уроках планиметрии через использование практических задач средствами PowerPoint // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Проблема мотивации в современном образование не новая, её пытаются решить различными способами. Один из способов развития интереса к предмету – это применение на практике изучаемой теории. Основным продуктом работы является презентация с анимацией по демонстрации применения теории планиметрии на практике. Презентация содержит «копилку» практических задач. С помощью PowerPoint наглядно представлен весь процесс решения задачи. Данная статья предназначена для преподавателей, обучающихся, студентов педагогических специальностей и всех интересующихся математикой.
Юферева Ю. В., Буркова К. П., Николаева В. А., Пестовская Е. С., Русинова В. С., Суворков М. А. Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством использования цикла презентаций на тему «Страноведение. Культура Великобритании» на уроках английского языка в 5–9-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье рассматривается применение презентаций на разных этапах уроков английского языка на тему «Страноведение. Культура Великобритании» как неотъемлемой части развития иноязычного познавательного интереса. Нередко в процессе обучения учителя сталкиваются со снижением или отсутствием интереса к изучению иностранного языка у обучающихся, потребности и необходимости его использования. Кроме того, в последнее время прослеживается тенденция роста внимания к географическим материалам, сведениям из истории, достопримечательностям, культурной и социальной жизни англоговорящих стран, в частности, Соединенного Королевства в конкурсном и олимпиадном движении, в материалах. Целью данного проекта является повышение мотивации к изучению английского языками, формирование и развитие познавательных и коммуникативных способностей, расширение кругозора у обучающихся. В качестве проектного результата предлагается цикл презентаций на тему «Страноведение. Культура Великобритании». Данный цикл включает в себя 5 презентаций, рассчитанных на использование на уроках английского языка по УМК Spotlight c 5-го по 9-й класс.
Сунцова Е. В., Кощеев М. А., Ожиганов Р. Е., Тетерин Е. О., Торопов Г. Р., Халявин Г. С., Шулятьев К. В. Учимся спасать: цикл мультимедийных занятий для учащихся основной школы по оказанию первой помощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Сегодня в образовательном процессе широко используются информационные технологии, так как это повышает интерес и мотивацию школьников к учению. По предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» тоже есть достаточно большое количество мультимедийных материалов, но все они разрозненны, и при подготовке учителя к урокам приходится тратить много времени на поиск качественного материала, отвечающего требованиям ФГОС. Кроме того, учителя в период дистанционного обучения столкнулись с необходимостью подбора материала, который учащимся будет удобно осваивать в удаленном формате. В частности, была выявлена нехватка мультимедийных материалов (презентации, видео) для проведения единым циклом уроков ОБЖ в основной школе по основам оказания первой помощи потерпевшим. В связи с этим целью проекта стало создание цикла таких мультимедийных материалов. Так как предлагаемый проектной командой продукт представляет собой полное (коробочное) решение для изучения раздела «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи» в основной школе, то он будет полезен учителям при подготовке к урокам, а учащимся – для повышения интереса к изучаемым темам и достижения высоких результатов обучения.