Ключевое слово: «презентация»

В статье рассматриваются возможности использования метода проектов при обучении студентов исторических факультетов вузов выступлению с устным иноязычным докладом профессионального содержания с применением мультимедийной презентации. Автор также анализирует соответствие деятельности по обучению студентов иноязычной презентации требованиям проектной методики, выдвигаемым к различным видам образовательной деятельности авторами метода. В качестве иллюстрации возможностей применения данного метода приводится пример развития умений устного иноязычного выступления у студентов Института истории, политических и социальных наук Петрозаводского государственного университета.

Данная статья посвящена проблеме недостаточной сформированности познавательного интереса в процессе развития речи у детей 6–7 лет. В качестве средства обучения в нашем случае выступает электронное образовательное пособие. Актуальность работы обусловлена наглядностью электронного ресурса, что способствует формированию познавательного интереса. Электронное пособие позволит детям с большим интересом изучать родной язык, а также запоминать и повторять материал в более удобном и занимательном варианте. Задания электронного пособия способствуют развитию творческого потенциала, а также приучают к самостоятельности, самооценке и самопроверке.

Актуальность исследуемой проблемы заключается в низком уровне познавательной активности у детей дошкольного возраста на занятиях по развитию творческих способностей. Целью исследования является повышение уровня познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе работы с электронным пособием к рабочей тетради «Мир, в котором мы живём». Основной результат статьи – электронное пособие к рабочей тетради «Мир, в котором мы живём» для детей 5–7 лет. Электронное пособие даёт возможность педагогам, студентам педагогических специальностей, наставникам проектной деятельности и родителям существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс, освободив от рутинной ручной работы, сделать процесс обучения и развития детей простым и эффективным, открывая новые возможности образования.

На сегодняшний день, в условиях трансформационного хаоса всех сфер общественного развития наблюдается тенденция снижения уровня культурного становления современной молодежи. На фоне стремительно развивающихся цифровых технологий, молодое поколение утрачивает навыки рациональной речевой культуры, которая представляет ценностную основу формирования его профессиональной идентичности. Требования, предъявляемые к современному конкурентоспособному специалисту, обусловлены его умением последовательно излагать свои мысли, облекая их в грамотную речь, а также способностью к публичному выступлению. В докладе актуализируется проблема формирования коммуникативной культуры публичного выступления, как маркера профессиональной компетентности будущих специалистов.

Природное наследие – это исключительные в экологическом, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы. Многие знакомы с памятниками природы федерального значения, однако мало кто знает, какие комплексы скрываются на территории Кировской области. Это может привести к утрате объектов природного наследия. Актуальность проектной работы можно обосновать недостаточным уровнем знаний о памятниках природы Кировской области. Её значимость состоит в помощи лучше узнать окружающую нас среду, вызвать стремление к бережному отношению к природному наследию.