Ключевое слово: «презентация»
Коваленко
Е.
В.
, Соломаха
С.
И.
Ассессмент-центр как инструмент оценки сформированности у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14768.htm
В данной статье рассматривается технология ассессмент-центра как обучающая технология и инструмент оценки сформированности у обучающихся обще-культурных и профессиональных компетенций.
Ключевые слова:
компетенции, презентация, оценка, технологии, ассессмент-центр, инструмент, олимпиада, групповая дискуссия
Елсукова
А.
В.
Развитие представлений о домашних животных у детей подготовительной группы посредством просмотра презентаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2686–2690.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85538.htm
Данная статья определяет значимость использования презентаций с детьми старшего дошкольного возраста, раскрывает понятие «мультимедийная презентация». В статье рассмотрены условия подбора и разработки презентаций, при соблюдении которых развитие представлений о домашних животных у детей будет проходить успешнее. Также в статье рассмотрен разработанный комплекс работы с детьми подготовительной группы для развития у них представлений о домашних животных посредством презентаций.
Павленко
В.
Г.
Использование проектного метода при обучении английскому языку в неязыковом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15379.htm
Статья посвящена анализу метода проектов, который является одним из самых эффективных методов обучения на уроках английского языка. В статье рассматриваются основные теоретические и практические основы использования проектной методики в учебном процессе. Более того, эта статья показывает результаты эксперимента, проведенного на историко-филологическом факультете Ставропольского государственного педагогического института. В статье выдвигается гипотеза, что использование проектного метода результативно влияет на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка. Целью исследования было доказать эффективность метода проектов.
Ключевые слова:
мотивация, метод проектов, эффективность, презентация, обученность, речевая деятельность, навыки общения, обучаемый
Ершова
Т.
Н.
, Полушкина
Г.
Ф.
Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка для поддержания интереса к изучению предмета //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971225.htm
ART 971225
Авторы:
Т. Н. Ершова, Г. Ф. Полушкина
Т. Н. Ершова, Г. Ф. Полушкина
Образовательная деятельность сегодня – это динамичный процесс, требующий от учителя постоянного совершенствования и повышения квалификации. Использование интерактивной доски делает эту деятельность эффективной на всех ее этапах, позволяя «всем обучающимся включиться в познавательную деятельность, способствует экономии времени на уроке, предоставляет наглядность, осуществляет обратную связь, вносит новизну в образовательную деятельность».
К сожалению, для многих сельских школ интерактивные доски – это роскошь. Творческий потенциал учителя помогает найти выход из любой ситуации. Правильно разработанная презентация, с использованием гиперссылок, таблиц, схем может служит заменой интерактивной доске на уроке иностранного языка.
Бурдин
Н.
П.
Методика подготовки презентации для лекционных занятий по дисциплине «История стилей» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19639
Автор:
Н. П. Бурдин
Н. П. Бурдин
Статья посвящена вопросам разработки презентаций, посвященных рассмотрению стилей дизайна и архитектуры. Обращается внимание на необходимость создания универсальной структуры (шаблона) презентаций, помогающей сделать информацию легкоусвояемой и доступной, что должно облегчить восприятие особенностей многообразных течений, направлений и школ.
