Ключевое слово: «программные продукты»

В статье раскрываются особенности автоматизации оплаты труда в двух программных продуктах серии «1с». Рассчитывается экономическая эффективность применения данных программ. Выбирается лучший программный продукт серии «1С» с учетом особенностей его применения в области оплаты труда.

В данной статье рассматриваются различные программы, позволяющие автоматизировать и оптимизировать работу менеджеров.

В статье рассматриваются особенности перспективных корпоративных информационных систем, Отмечено, что технология изготовления создаёт вероятностный характер и уход от воспроизводства наперед заданных параметров. Прикладное и системное программное обеспечение не вносит существенный вклад в надёжность устройства. Развитие элементной базы меняет характер вычислительного устройства с ремонтопригодного на неремонтопригодный. Отмечаются особенности проектирования в новых условиях, показаны трудности в развитии процесса изготовления. Показаны ограничения этой технологии и ее положительные стороны, сделан вывод о ее перспективности.

Актуальность темы исследования детерминирована множеством причин, среди которых – потребность в насыщении рынка профессионального труда квалифицированными специалистами. В настоящее время подготовка таких специалистов в условиях глобализации и повсеместной интеграции передовых достижений науки и техники в практику профессиональной деятельности невозможна без использования цифровых образовательных средств. Целью настоящего исследования является констатация существенных проблем в обозримой сфере с последующей разработкой комплекса мер по их разрешению с учетом требований сегодняшнего дня. В статье проводится анализ положений отечественной и зарубежной доктрины по дискуссионным вопросам использования в практике преподавания цифровых технологий и современных образовательных программных продуктов. Исследуются мнения отечественных и зарубежных исследователей, обозначены проблемы теоретического и прикладного характера по заявленной тематике, а также пути их разрешения в обозримой перспективе с учетом господствующих в обществе и государстве социально-экономических и духовно-нравственных устоев. Автором публикации исследованы прогрессивные подходы отечественных и зарубежных исследователей по дискуссионным вопросам интеграции программных продуктов и цифровых технологий в практику преподавания различных дисциплин. Обозначены положительные и отрицательные стороны цифровизации образовательной деятельности. Вместе с тем проведен ретроспективный анализ интеграции цифровых технологий в образовательную деятельность, обозначены ключевые особенности ее отдельных этапов. Полученные результаты исследования олицетворяют собой уникальный материал, использование которого в практике будет способствовать разрешению широкого спектра государственно-правовых задач как в сфере образования, так и в сфере информационной безопасности государства. Теоретическая и практическая значимость полученных результатов состоит в возможности их использования в ходе дальнейших научных разработок по дискуссионным вопросам разработки и интеграции новейших программных продуктов в практическую плоскость преподавания учебных дисциплин. Представленные выводы и результаты исследования являются олицетворением субъективных взглядов автора и накопленного практического опыта преподавания правовых дисциплин в образовательных учреждениях и организациях высшего образования.