Ключевое слово: «профессиональная самореализация»
Илюпова Д. С., Баюканская С. Ф. Психолого-педагогические пути формирования готовности студентов к профессиональной самореализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Д. С. Илюпова, 
С. Ф. Баюканская
Д. С. Илюпова, С. Ф. Баюканская
На современном этапе развития образования приобретает актуальность проблема формирования готовности студентов к профессиональной самореализации в образовательном процессе вуза. Личностная, а впослед-ствии, и профессиональная самореализация студентов должна строиться на гармонии ценностных представлений о бытии и духовного состояния, согласно которому самоорганизуется поведение человека. В данной статье были определены доминирующие направления в психодиагностической и психокоррекционной работе, способствующие актуализации самопознания, саморазвития, формированию готовности к профессиональной самореализации.
Ключевые слова:
самоактуализация, студенты, профессиональная самореализация, профессиональные мотивы
Спицына Н. А., Ивутина Е. П. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У ЖЕНЩИН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. А. Спицына, Е. П. Ивутина
Н. А. Спицына, Е. П. Ивутина
В статье рассматривается проблема профессиональной самореализации женщин в условиях современного российского общества как актуальное направление психологического исследования. На основе анализа теоретических и эмпирических источников выявлены основные барьеры, препятствующие профессиональной самореализации женщин. Представленные в статье выводы способствуют углублённому пониманию механизмов и условий, обеспечивающих успешную самореализацию женщин, и могут быть полезны в разработке психологических программ поддержки женской профессиональной самореализации. Теоретическую основу составили теоретические представления о проблеме профессиональной самореализации личности Л. А. Коростылевой, И. С. Клециной, Л.В. Осиповой и др.
Пронина Н. А. Психолого-педагогический класс как фактор успешного профессионального самоопределения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Н. А. Пронина
Н. А. Пронина
В статье рассмотрены актуальные возможности для современного старшеклассника, стоящего перед выбором профессии. Формирование в России психолого-педагогических классов позволит учащимся углубить свои знания по многим предметам: русскому и английскому языкам, философии, истории, познакомиться с такими новыми для них науками, как психология и педагогика. Узнать много нового о себе, своей личности, своих индивидуальных особенностях и профессиональных склонностях. В статье описывается опыт работы в психолого-педагогическом классе в МБОУ ЦО № 18 в городе Тулы. Анализируется занятия по психологии. Изучение данной науки в школе помогает ученикам научиться распознавать свои эмоции и владеть ими, грамотно решать возникающие конфликтные ситуации, что является гарантией сохранение психического здоровья учащихся во время обучения в школе, а также созданию социально-психологических условий в образовательной среде, способствующих социализации личности и успешному обучению.
Ключевые слова:
профориентация, старшеклассник, психолог, профессиональная самореализация, непрерывное обучение
